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过一种有目标的生活

时间:2007-10-14栏目:德育管理论文

过一种有目标的生活

----2004年值周交接会材料(11、28)

                       主讲      苟金海

   刚造出来的航海罗盘,没有磁化前,指针方向混乱;一旦磁化,就被一种神秘的力量支配着,指向同一个方向,永远指向那里。在人的身上,这种神秘的力量就是进取心,它使我们向着目标不断努力。它不允许我们懈怠,它让我们永不满足,每当我们达到一个高度,它就召唤我们向更高的境界努力。

一个班级有一个班级的目标,一个人有一个人的目标。目前,我们学校正在兴起文化建设的热潮,全校上下正在努力朝着培养积极、自信、勤奋的集体和学生个体而奋斗。许多教室门口、室内张贴了激励人、鼓舞人的名言警句和人生格言。这些是我们班级的总体目标和要求。我们希望这些能成为大家行动的指南,真正内化为自己精神追求的一部分。

但与这种文化建设不相协调的声音也存在着:刚刚过去的一周,高一两个班的几名同学往来过于密切,把自己的同学当作了拳击练习的靶子,老师的善意劝解化解不了他心中怨恨的坚冰;高二的几名女同学据说好抱打不平,看着高一几名同学说话不中听、不顺眼而泄愤于人家门前,王者之气十足、霸气十足,不知道是不是受美国好做世界警察的影响。这说明,有些同学到了今天头脑中仍有些不合常规的东西,仍然没有将目标摆正。在班级建设中,有些班干部过于关注班级的量化分,天天到政教处问分数,希望实现完全的数字化管理,这是做不到的。希望这些同学多班主任">和班主任老师交流、沟通,正确领会老师的想法,因为学生个人的发展是难以用分数衡量的;一个班级的量化分高可能代表一种健康的班级氛围,但不是完全相等,我们不能迷信数字。班级应当以和谐气氛作为我们最终的奋斗目标,这个目标服务于每个同学的成长,也希望个别同学能以班级总体目标为个人行动的前提。

为什么需要有一个目标

在一次大学生报告会中,有个大学生问作家毕淑敏 “人活着的意义是什么”。毕淑敏是内科主治医生、心理学研究者,曾经做过军人、长期在西藏工作,阅历丰富。毕淑敏知道大学生这个问题背后的深层含义。毕淑敏回答:赋予生活一个目标。西方一位哲人也说过:人生的目标就是过一种有目标的生活。

英国作家勃朗特·夏洛蒂三姐妹驰名世界文坛,她们三人以自己的传世名作为后人所知。但勃朗特的弟弟布兰威尔却鲜为人知。在家里,他以为自己是世界上最有绘画才华的,他被送到伦敦皇家美术学院学习。到了之后,他怀疑自己根本没有绘画的天赋。他在伦敦的酒馆里花光了生活费,灰溜溜地回家了。他一会儿画画、一会儿写小说,但是一件事也没干成。

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