现在位置:范文先生网>教学论文>德育管理论文>科教兴国战略教学反思

科教兴国战略教学反思

时间:2022-06-16 22:19:27 德育管理论文 我要投稿
  • 相关推荐

科教兴国战略教学反思

  作为一名人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的科教兴国战略教学,欢迎阅读与收藏。

科教兴国战略教学反思

  一、 三次科技革命的有关内容

  1、第一次科技革命(产业革命或工业革命)18世纪中期到19世纪

  (1)主要标志:以蒸汽机的发明和应用

  (2)对生产力的影响:工业革命的产生和完成对资本主义社会的发展产生极为深远的影响,它使生产力出现人类历史上从未有过的发展,带来资本主义社会生产力的第二次飞跃,创造出以往任何时代无法比拟的巨大的社会财富。

  (3)对生产关系的影响:工业革命的完成,使资本主义制度最终确立。

  2、第二次科技革命19世纪最后几十年

  (1)标志:以电的广泛应用为标志

  (2)对生产力的影响:电力广泛应用于工业领域,并开始成为主要能源,人类从此由蒸汽时代进入了电气时代,在科技革命的推动下,资本主义世界的经济也有了突飞猛进的增长。

  (3)对生产关系的影响:生产力的巨大发展,必然导致资本主义生产关系发生新的变化,19世纪未20世纪初各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段。

  3、第三次科技革命20世纪40年代开始

  (1)标志:电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和运用。

  (2)对生产力的影响:新的科技革命,使生产工具从电气化发展到自动化、智能化;生产工具的更新,很大地扩展了劳动对象的范围,这就为经济的发展提供了更为广阔的天地,普及教育、提高劳动者的科学文化水平,使劳动者在生产过程中的作用发生了重大的变化。新科技革命的兴起及其影响表明:科学技术是第一生产力,这是战后资本主义国家经济发展的根本原因。

  (3)对生产关系的影响:使垄断资产阶级对生产关系进行局部调整,使生产关系在一定程度适应了生产力发展的要求。

  二、三次科技革命的兴起及影响表明什么?我们可以得出什么原理和哪些道理?

  表明:科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素。

  原理:生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。

  道理:1)科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素(2)科技是人类进步的阶梯和标志。(3)国际竞争实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。(4)我们能否在科技发展上取得优势,增强以经济和科技实力为基础的综合国力,最终将决定我国的国际地位。

  三、三次科技革命有什么共同点?

  (1)都说明科学技术是第一生产力;2)都是生产力不断发展的结果;3)都促进了生产力的巨大发展;4)都使生产关系发生了相应变化

  3、三次科技革命对我国当前加速社会主义现代化建设(全面建设小康社会)有何启示?

  (1)科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素,在社会主义现代化建设中必须大力发展科技实施科教兴国战略;(2)我国目前还处在社会主义初级阶段,必须改革和调整以促进生产力的发展。因此,必须坚持改革开放。(3)青少年要懂得落后就要挨打的道理为实现民族振兴而发奋学习,发扬艰苦奋斗和创新精神,立志以知识报效祖国。(4)青少年要努力学习科学文化知识培养自己的创新精神和创新能力,树立崇高远大的理想,发扬艰苦奋斗的精神,确定正确的成才目标,承担时代赋予的使命,为建设小康社会作出自己的贡献。

  4、如何加快科技进步?运用所学知识,谈谈如何贯彻实施科教兴国战略?(你认为采取什么措施来加快我国的科技创新的步伐?)或:请为我国实施人才战略(科教兴国战略)提出若干建议。

  ①国家在实施可持续发展战略的同时,实施科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②抓住科技革命带来的机遇,在发展高新技术方面有所作为,实现跨越式的发展;③及时制定有效的发展战略,提高本国的创新能力;④大力弘扬科学精神,鼓励创新,尊重知识,尊重人才;⑤要大力发展教育事业,把教育放在优先发展的战略地位,推进以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育。⑥要大力实施人才强国战略,全面提高人口素质,使我国庞大的人口资源变成强大的人才资源。⑦青少年要努力学习科学文化知识,培养自己的创新精神和实践能力,树立崇高远大的理想,发扬艰苦奋斗精神,确立正确成才目标,承担时代赋予的使命,为建设小康社会作出自己的贡献。

  5、三次科技革命是如何使资本主义社会实现三级跳的?(或:科学技术是第一生产力,科技进步是经济增长的决定性因素。请从教材中找出体现这一观点的史实)

  (1)工业革命使机器生产代替手工劳动,带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃,创造出以往任何时代都无法比拟的巨大社会财富;(2)第二次科技革命使人类由蒸汽时代跃进了电气化时代,导致资本主义世界的的经济又有了突飞猛进的增长;(3)第三次科技革命使生产劳动从电气化发展到自动化、智能化、使劳动对象发生了重大变革,极大地扩展了劳动对象的范围,为经济的发展提供了更为广阔的天地,使科技成为第一生产力。

【科教兴国战略教学反思】相关文章:

教学教学反思03-22

反思自己的教学反思02-06

关于教学反思的反思04-22

小班反思教学反思01-07

比的教学反思01-30

经典教学反思10-19

精选教学反思04-21

教学反思12-31

教学的反思01-05