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德育,让学生扬起自信的风帆

时间:2007-10-14栏目:德育管理论文

着问:“谁做的,谁这么聪明呀?”“告诉大家,这?嵌???每斡嗍奔浠???裕?约荷杓浦谱鞯摹@鲜Χ己芘宸???派弦荒昙毒湍芊⒚鞔丛欤?ご笠欢ㄊ歉龇⒚骷摇!蓖?е斜欧⒊稣笳笳粕?!鞍簦?簦?阏姘簟!闭馐保?倏炊????α耍??牡匦α恕=淌依镎粕?黄??BR>从此,东东的自信心树立起来了,学习成绩很快地赶了上来,期中数学考了91分,还带动好几个同学一起搞起小制作,同学们都称他为“小爱迪生”,他的脸上经常露出灿烂的笑容――这就是自信给予的魅力!

曾经有人把差生比作小草,把优生比作鲜花,然而我想一个德育工作首先不应该对自己的学生作如此的区分,而应当像阳光、像雨露那样地给每一个学生同样的一份爱,让他们在爱的环境中茁壮的成长,在属于他们的领域中展示出各自的靓丽风采。

在实施新课程的今天,每一个德育工作都应该学会用欣赏的目光,用赞扬的口吻,用激励的方法去关爱自己的学生。

当然,赞扬也要有分寸,一是赞扬时态度要诚恳,不能做作;二是赞扬要实事求是,不能过头;三是赞扬与激励应互相结合,指出努力的方向,培养毅力和抗挫折能力。为了学生,尽可能多地给他们赞扬和鼓励吧,让他们在赞扬中找到自信,让自信的风帆乘风破浪驶向光辉灿烂的未来!

 

 

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