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教师职业压力研究综述

时间:2007-10-15栏目:德育管理论文

教师职业压力研究综述

(一)压力的概念

压力(stress)一词的来源有很多种,考查有关书籍,stress一词的字源有如下几种:中古英语stresse(困难),部分源自destresse,部分源自古法语estrece(狭窄,压迫),源自俗拉丁语strictia,源自拉丁语strictus,stringere的过去分词(拉紧)。压力一词“最早的文字记载出现在英国早期诗人Robort Mannyng1303年的作品Handlying Symne中”。[1]十四世纪以来,stress一词在英文文献中出现过不同的拼写:stres,stresce,strest和straisse。

压力的概念最早是取自于物理学和工程学(STRESS一词由structural, engineering, systems和 solver这四个词拼合而成,即结构工程系统解算程序/语言),指的是将充分的力量用到一种物体和系统上,使其扭曲变形。20世纪初,压力的概论才出现在医学界,表示人体的过度负荷,在生理学和医学领域,stress被译为应激,心理学领域除译为压力、应激之外,也译为紧张。坎农(Walter B.Cannon)把压力定义为斗争和逃避的综合症,他的学生,加拿大生理学家,现代压力研究的先驱之一雪莱(Hans Selye)继承了他的理论,首先将它引入了社会科学领域深入探讨,此后压力这一名词,广泛地被使用。在日常生活中,我们经常把压力理解为一个人在生理或心理方面负担过重的状态。但从专业角度来分析,由于人们研究内容不同,立场观点各异,研究工作的侧重点和目的不尽相同,使得对压力概念的界定缺乏一致性的看法。纵观以往的研究成果,我们大体可将其归纳为以下三大类[2][3][4]

1、压力是机体对情境的整体性反应

这是医学和生理学界对压力的早期认识。所谓压力,指个体面对刺激时,为求重新回复正常状况所做的反应;不论外界的或身体内的变动,虽有其特殊之处,都会引起个体的整体性反应,凡有这种反应,即称为处于压力之下。1936年,雪莱提出压力是机体对环境需要的一种反应,是由许多有害因素产生的一般适应综合症(general  adaptive  syndrome,简称GAS),他强调身体反应的非选择性(non-selectivity)和非特殊性(non-specificity)。后来,康农(Levi  Kaga发展了雪莱的观点,提出了“心理社会刺激与失调论”(Phychosocial  Stimuli  and  Diso

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