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政治课如何更好联系实际

时间:2007-10-15栏目:德育管理论文

政治课教学如何更好联系实际

饶平黄冈中学余钊明

联系实际是上好政治课的关键,也是对政治课教学提出的必然要求。如何更好地联系实际,以克服政治课教材枯燥单调,搞活好课堂教学,调动学生学习积极性,更充分地发挥政治课的德育功能。下面就本人教学经验谈几点作法:

一、            针对学生存在缺点,有的放矢。

二、            点评时政热点,学有所用

把时政热点融入我们的课堂教学,我们的政治课就会更丰富,更有吸引力和感召力。同时,点评时政热点,也使学生学有所用。如用初三“西藏农奴制的黑暗统治与残酷剥削”揭露当今西方国家借口“人权”干涉我国内政,勾结**企图分裂祖国的阴谋;用初三“生产关系一定要适应生产力发展”和 “我国的所有制形式”评解十五大关于公有制概念及公有制可以有多种实现形式;用“帝国主义列强对我国的侵略和掠夺挤压”及“殖民地是帝国主义的生命线”评说香港回归的重大意义。由于时政热点话题新鲜,联系时政热点既能搞活课堂又教会学生学有所用,提高了学生分析问题的能力。

三、            运用启示,纵横结合

运用启示,实际也是一种联系实际的教学。围绕教材内容“说东道西”,纵横结合是教师熟驾课堂教学的艺术,是搞活课堂教学的技能技巧。如讲“第二次世界大战后资本主义经济的迅速发展”一节,被列宁论断为“垂死的资本主义”,战后却出现了经济发展的“黄金时代”,进入了相对稳定时期。使资本主义世界在相当长的时期内有其存在的客观性。其主客观原因给我们的启示:一、科技革命给资本主义世界注入活力,因此我们要紧紧抓住世界新科技革命的机遇,敢于迎接挑战。加入世界科技,经济竞争,实施科教兴国、人才强国的战略,紧紧抓住科技创新,抢占科技前沿才能实现经济、科技的跨越式发展、缩短同发达国家的距离。二、资本主义在生产关系与生产力矛盾无法克服的情况下进行局部调整,尚能推动资本主义经济发展,挽救了其“垂死”的状况。因此我们更应认识到:改革是社会主义发展的动力,我们一定要坚持改革,深化改革。三、由于资本主义生产力的发展,使工人失业率下降,因此随着我国改革成功及生产力发展,现阶段大量的下岗待业问题将逐步得到解决。讲授知识点,有所启示,能启迪学生思维,丰富课堂教学,提高学生对党的路线、方针、政策的理解。

四、            联系史实,新透视。

运用知识对史实进行新的透视,如从次数之多、规模之大、世界罕见的中国农民起义及封建各朝代

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