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开“四有型的家长会”

时间:2007-10-15栏目:德育管理论文

常听身边的老师说,开家长会是最头痛的事情。我则不这么想,我认为家长会是最能展示学生一个学期取得的成绩的时候。往往一个成功的家长会会使家长对老师有一个重新的了解与认识。所以,开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。在这方面自己做了一些尝试:总结起来就是开“四有型的家长会”。
一、 家长会要“有看的”
每次家长会,我都会把学生一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分:第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等,平时家长只看到自己孩子的本子,家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子,可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题,孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸,它可以培养孩子多方面的能力,如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力,看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸,家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录,里面记载着他们一个学期以来的成败得失,有自己的分析,老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果,家长们看得津津乐道。
二、 家长会要“有听的”
我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”,也不管家长是否喜欢听,更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中,我做了大胆的尝试与改革,对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同,把班级工作分成几大块儿,分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报,班级文体活动由体委来汇报,有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报,其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。
另外,因为一个学期下来,学生背诵了大量的古诗和优美散文,家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号,学生们读的自己写的一篇篇小文章,背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。
另外,我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题,采访家长,让他们谈谈看法,还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。
三、家长会要“有想的”
相信每位家长看了孩子们的展示,听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点,还有的家长在家长会结束的时候找到我,有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会,我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书,让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。
四、 家长会要“有做的”
对于学生的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候,孩子们得到的只是老师的只言片语,而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期,对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话(自己对自己的评价),同学的话,老师的话和父母的话四个部分,家长在家长会期间可以看到其他三项,然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力,也挖掘出自己的不足找到了自信,这样的评价使学生可以全面的认识自己,评价自己,而且可以增进学生之间的友谊,同时使每位孩子可以老师,家长,好朋友的评价中受到激励,从而正确评价自己,树立自尊与自信。
通过这种形式的家长会,可以说增进了家长与老师之间的交流,使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解,对于孩子的长处和不足也尽收眼底。

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