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二、承担社会责任

时间:2007-10-15栏目:德育管理论文

名护士在前线奋战数日,回家取日用品,邻居们却没有了往日的笑脸,代之以紧闭的铁门、躲闪的背影;一名“非典”患者治愈出院已经两月有余,复查结果一切正常,单位仍然不让他上班;一居民区贴出告示,凡租住本小区房屋的外地人,限期三日搬离小区。

    可以围绕以上事件,让学生讨论公民的含义以及履行责任对集体、国家和社会的重要性。

    另外,也可以以“众志成城,抗击‘非典’”为主题,让学生通过扮演各种角色,从中体会责任的内涵和团结的意义。

 

    案例1:医生的责任

    活动目的:使学生明白不同的职业和社会身份负有不同的责任

    活动过程:

    步骤一:教师呈现材料“希波克拉底誓言”

    下面的内容节选自医生在开始行医时所进行的希波克拉底誓言宣誓:

    我作为医生向阿波罗及诸神宣誓:我将根据我的能力和判断,遵守这个誓言和规定;我将根据我的能力和判断,遵循有利于病人的治疗方法,避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要求,我也不会给任何人致命的药物,我也不会提出这样的建议……。无论是否与我行医有关,我所听到或看到的不应当说出去的个人的事情,我将不会泄漏,对所有应当保密的事进行保密。如果我遵守这个誓言,我将被赋予生活的快乐和艺术的实践,并一直会受到人们的尊敬;但是,如果我违反这个誓言,我将会得到相反的对待。

    步骤二:围绕上述誓言,讨论医生的职责

    步骤三:进一步讨论不同职业所应该承担的责任

        步骤四:写一篇相关的小文章

 

    案例2:

    活动主题:责任的复杂性

    活动目的:使学生理解责任的复杂性,学会对责任进行具体分析

    活动过程:

    步骤一:教师呈现材料“海因茨偷药”

    在欧洲,一位妇女得了一种特殊的癌症,濒临死亡。医生认为,有一种药也许可以挽救她的生命。这种药是本城一位药剂师最近发现的一种镭剂。这种药造价昂贵,药剂师还以10倍于成本的价格出售。药剂师花200美元买镭,而一小剂药却索价2000美元。病人的丈夫叫海因茨,他向每个相识的人借钱,但他只能筹集到大约1000美元,只是药价的一半。海因茨告诉药剂师他的妻子就要死了,请求药剂师便宜一点把药卖给他,或允许他以后再付钱。可是,这位药剂师却说:“不行,我发明这种药,我要靠它来赚钱。”海因茨绝望了,想闯入那人的药店为他的妻子偷药。

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