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思想品德 - 思品与社会课《我想要,我能要》片段与评析

时间:2007-10-15栏目:德育管理论文

北京特级教师王宁主张品德培养要回归生活,要关注儿童正在行进中的社会生活。思品课程标准中增加了环保意识和消费意识的培养,更是思品要与社会生活紧密相连的导航灯。教学中,到底如何增强德育的实效性,更好的落实课程标准思想呢?近日,听到一堂有关消费意识培养的思品与社会课,颇受启发。

片段一:
师:是不是想要的东西就能买呢?
生:不是!没有钱!
(两手一摊,作无钱状)
生;钱是爸爸、妈妈辛辛苦苦工作挣来的,我们不能随便花。
生:我爸爸是贩蔬菜的。每天起早贪黑,赚那么一点血汗钱。有时,我想要买本书,但因为太贵就不能买了,只能蹲在书店里看。
(学生发言的很多,都认为不是想买什么东西就能买什么东西的)
师:虽然,爸爸、妈妈工作单位不同,但他们都在自己的岗位上兢兢业业。家里的每一分钱,都是来之不易的。那么,用钱时要注意什么呢?
生:要买价廉物美的东西。
生:买东西要比质量,比价格。
生:有的东西,可以不买的,我们就不一定要买。
  评析:少年儿童的通病之一就是乱花钱,不懂得计划,不知道节制。教师由"我想要"到"是不是想要的东西就能要"这一问题,由浅入深,引导学生思考钱是从哪儿来的,从而使他们认识到钱不是取之不尽,用之不竭的。因为家里的每一分钱,都是爸爸、妈妈用心血和汗水换来的。因此,要珍惜每一分钱,不能想要什么,就买什么。学生有了这些思想认识,教师又进一步引导:"那么,用钱时,要注意什么呢?"学生在已有的一些购物经验的基础上作出了回答:买东西要看是否需要,要比质量,比价格,买物美价廉的。

片段二: 教师组织学生看录象。共有三组镜头。
镜头一:妈妈带着孩子逛商场,孩子吵着说:"妈妈,我要买这支钢笔!""这支钢笔太贵了!顶得上我们家半个月的伙食费呢!"
镜头二:商场里,杨扬和妈妈在鞋柜前挑鞋子。杨扬说:"我就要这双'李宁',王辉也有一双。"妈妈说:"这双太贵了,那双便宜一点,而且样子也挺好看的。"
镜头三:肯德鸡店门口。杨扬坐在台阶上大哭大喊:"我要吃!我就是要吃!""不是昨天才吃过吗?"妈妈无奈地说。
师:录象中的杨扬做得对吗?我们来做杨扬的妈妈来教育他。
生:小组讨论。回答略。
师:通过讨论,我们懂得了什么东西我们暂时不能要。那么,哪些东西我们能要的呢?
生答后板书:需要时
师:是不是需要的东西我们就要马上买到手呢?
生答后板书:允许时

  评析:杨扬是生活中的一个小伙伴,在他身上发生的事情也许在许多学生的身上也发生过。孩子们看这几组录象时,犹如看见自己熟悉的伙伴,甚至找到了自己昔日的影子。面对杨扬的"无理要求",孩子们都站到了"妈妈"的立场上,对他进行教育。这一设计教师极其机智地把球踢给学生,巧妙地指导学生"移情体验",进一步明理:需要的东西,只有在允许时,才可以购买。

片段三:
师:学校组织春游时,爸爸、妈妈给你10元钱,你准备买些什么呢?请你填写购物清单。(即课堂作业纸)教师投影部分商品价目表:
商品名称 单价(元)
大饼 0.50
面包 2.00
火腿肠 1.00
矿泉水 1.50
光明牛奶 2.50

  生1:我买5个大饼,1瓶矿泉水,一共4元钱。还剩6元钱,我想买两个鸡大腿,因为我最喜欢吃鸡大腿了。每个三元,正好6元。
  评析:面对诱人的食品,拥有10元购物自主权的孩子精打细算,一下子买了5个大饼,显然,填饱肚子是没有问题了。小家伙竟然还能用剩余的钱,买到自己喜欢的两个鸡大腿,既是自己所需要的,又是被允许的,这当然是一份相当不错的购物计划清单。

生2:我准备从家里带2个煮鸡蛋,这样,可以节约一些钱。买一个面包,2元钱。另外,我想和同学合作购买火腿肠、矿泉水和牛肉干。火腿肠每根1元,但如果买一包(10根),只要8元,那么,我要两根,只需要1元6角。矿泉水一箱36元,两瓶2元4角。我想,春游时一定会走得很热,所以,我要买两瓶。牛肉干我很喜欢,但太贵了,一包要8元钱。我只剩下4元钱了。我想和同学合买,这样,我正好用完10元钱,买到了我所需要的旅游食品。
  评析:真是太有意思了。不仅想到了从家里带些东西,节约一些钱,而且考虑到了批发与零售的差价,从而几个人合买,享受批发价。看得出,这是一份非常不错的购物计划清单。生3:我听妈妈说,文峰大世界的牛奶,晚上8:30以后,降价优惠。2元5角的牛奶,我8:30以后去买,只要2元,所以,我买一瓶牛奶,只要2元。汉堡包非常适合出游时吃,它既能填饱肚子,而且营养丰富,我准备花4元钱买个鸡蛋汉堡。水果和水,我想就不买了,从家里拿了带上就行。这样,我可以节省下来4元钱,放进我的储蓄罐,以后要用的时候就方便了。

  评析:太棒了!打时间差,最经济地买到所需的东西,还能考虑节省和储蓄。在美国,有关专家长时间的观察和研究发现,少儿易在理财方面犯的一个错误是:买东西时,喜欢把身上的钱花个精光。想不到,在我们一个普通的小学课堂里的一个普通小学生,就有了储蓄的意识,真是了不起。真是一份让我们都为之叫好的购物计划清单。

  台湾的著名经济学家丘先生说过:"孩子不能在金钱的无菌室里培养。"因此,我们应该以积极主动的姿态帮助孩子确认金钱的重要性,让孩子从小懂得金钱的价值、使用技巧、节俭等正确的积累方式,树立健康的经济意识。

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