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电子技术教学论文

时间:2007-10-21栏目:职教论文

教学改革
 
 一、近五年来教学队伍教研活动涉及的领域
 1、结合科学技术的发展,改进电力电子技术系列课程体系和教学内容体系,加强新教材建设。
 
 2、教学方法和教学手段的探讨,分析新形式大学生的特点,组织观摩教学,建立厂校联合办学模式,总结适合现代教学手段和教学对象的教学法(如:海尔集团与学校联合培训班)。
 
 二、提出的教改项目和措施
 
 1、实验装置的建设――为了更好的配合实践教学,自动化教研室、实验室及相关教师深入调查全国高校电力电子技术实验开设情况,增设浙江天煌DJDK-1电力电子技术实验装置24套,完全满足开设本科实验的要求。并自己设计、开发实验室全开放微机自动化管理系统(高校实验室全天开放数字管理系统已在市教委立项),提高了学生的实际动手能力。
 
 2、考试方式的改革
 
   进行多次考试方式研讨总结和实际调查,总结出实行教考分离,采用多样化的考试方法,进行试卷分析,并取得了很好的效果(采用计算机自动试题库出卷考核,试题库题量三百多题)。
 
 3、修订教学计划、大纲,使之满足专业人才市场的需要
 
   电力电子技术课程相关教师深入企业和就业市场,并与学校其它院校各类专业教师沟通,探讨不同专业或工作岗位对本课程知识点的需求情况,修订出能满足目前市场需求的计划和大纲。
 
 4、师资培养和队伍建设
 
   引进培养中、青年教师,开展电力电子实验训练,长期组织中、青年教师进行理论考核和实践考核,重点对中、青年教师进行高学历培养和本课程的名校、名师的进修学习,提高教师的知识水平和教学水平。
 
 三、为适应改革后的电工学教学体系,进行教材建设,编写了一系列理论教材和实验教材。(见教材使用与建设)
 
 四、已经解决的问题和取得的教改成果解决的问题 六剑客职教园(最大的免费职教教学资源网站)
 
 1、完成了以下教育思想的转变:从知识传授型的教育思想向重能力的思想转变;从以做事为中心的教育思想向做人做事相结合的教育思想转变;从强调知识的系统性到贯彻“必须、够用”为度的转变,突出先进性和实用性。逐渐形成整体教育观、创新教育观、素质教育观。
 
 2、对原有的教学内容进行整合,逐步形成电力电子技术----智能控制算法----现代电机与运动控制----数字化实现四部分内容体系。
 
 3、电力电子技术课程体系主要分为三类:
 
 a. 电气、冶金、机械、化工类:56学时, 对电力电子技术要求较高;
 
 b. 流体传动专业:46学时,对电机控制部分要求较高;
 
 c. 石油类:46学时,诸如燃气、采气、输气、钻井等专业,对电机与电力变换部分要求较高。
 
 五、取得的教改成果
 
 1、 培养与造就了一批长期从事电力电子技术课程教学效果好、学生反映有特色的师资队伍。
 
 2、 发表相关教学与学术论文50余篇,出版专业教材2本。
 
 3、 自主开发高校实验室全天开放数字管理系统和基于Matlab计算机仿真实验,极大的丰富实验环节的教学效果。形成了一支素质好、能力强、水平高、结构合理的双师型教师队伍。
 
 4、 研究了电力电子技术课程是如何实现优质课堂学习生活,提出创建精品考察是从学生“学”的角度去审视课堂教学活动,充分体现 “以人为本,以学生为主体”的建构主义理论。
 
 5、 强化与科研实践相结合,形成了一支教学能力强、技术水平高的双师型教师队伍。

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