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和学生网聊之后

时间:2007-10-22栏目:班主任论文

 





最近,班级悄然兴起“赠言之风”。孩子们几乎每人都有一本装帧精美的赠言硬皮本。一个偶然的机会,打开几位同学的赠言本,映入眼帘的文字令我大吃一惊!“李小潮,你和XXX是天生一对,愿你们……”,“周明明,祝你和 XXX相伴一生”……经过了解,有的孩子还真的陷入“早恋”的漩涡中了。面对年幼的孩子,我该怎么办?我陷入了沉思。
  那天,有几个孩子不小心把QQ号码留在了微机教室里的计算机上,我赶紧把他们的号码记了下来。
  在以后的几个星期,我把自己装扮成一个“中学生”,在网上与他们聊天。我以同龄人的身份,与他们相互交流学习的情况、交友的常识等。这些孩子,逐渐地懂得了学习的重要,知道了学习的乐趣,也知道了“早恋”的危害。
  我看到时机已经成熟,就把我的真实身份告诉了成绩不错的学生刘聪。
  “我知道您是为我们好。”他说。
  我说:“刘聪,你愿意帮助老师吗?”
  “愿意!”
  “我想给你写一次赠言。”
  “欢迎。”
  “我想让你把它读给同学听。”
  等了好一会儿,不见回音。刘聪下线了。
  星期一早晨,刘聪在他的家庭作业本中夹了一张纸条:“老师,我愿意按您的要求去做。”
  课间操的时候,刘聪送来了他精美的赠言记录册,我写下自己精心设计的赠言。上班会的时候,我故意迟到了。刘聪拿着赠言本兴高采烈地跑进教室,大声喊着“老师给我写赠言了!”
“真的吗?别吹牛皮!”很多同学表示怀疑。
刘聪趁机抓住机会朗读了我给他——也是给那部分“早恋”同学的赠言:“刘聪,把老师最喜欢的一首诗《长歌行》写给你,我们共同受用:百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
  刘聪,老师还有一个问题,你知道苹果什么时候吃最美吗?还不成熟的青苹果,一定是酸涩的,对不对?”
  我站在教室外面,注意着教室里面的动向:先是乱糟糟的局面不见了,变得安静下来。最后,教室里响起了同学们那心领神会的热烈的掌声……

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