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规则意识重在参与体验

时间:2007-10-22栏目:班主任论文



  


  
  没有规矩,不成方圆。规则不仅是制度和章程,更是权利、义务和责任。人们在享受权利的同时,必须约束自己的行为。对于小学生来说,哪些规则是最重要的呢?笔者认为是,遵章守纪、文明礼貌、民主平等和诚实守信。

  自定班规

  如果只向学生讲规则意识的重要,没有他们的亲身体验,规则意识是树立不起来的。为使学生从思想上重视规则,我们让学生自己制定班规,并以此作为教育的突破口。也就是说让学生在执行班规中自己教育自己,让学生在实践中认识什么叫规则,体验规则的重要。这样做,既是对学生人格的尊重,也是对学生权利的尊重。

  各班制定班规的过程不尽相同:有的是全班讨论,有的是分组讨论,有的是每个同学自己制定,还有的是把经过同学们讨论已经制定出来的班规草稿在166语音信箱中播出,让全体同学和家长们听,提出修改和补充意见,老师再次进行修定。最后,各班把自己制定的班规交学校德育领导小组审查、批准,最后打印出来,张贴在教室,大家照章行事。

  让学生参与制定班规,是把着眼点放在参与制定的过程中,这比“遵命”执行更有价值。

  强化体验

  在我们学校,不仅有班规还有校规。“爱护学校的一草一木”就是一条校规。怎么样让学生从行为上遵守这条规则?学校池塘里有100多条小金鱼,冬天来了,水池里的水要放掉,金鱼怎么办?在庄严的升旗仪式上,我们举行了一个隆重的领养金鱼的仪式,各班派代表把分给自己班的金鱼领回班喂养,放寒假时,再拿回同学家养;等开春时,再举行一个仪式,把领养的金鱼交回学校。通过这样的活动,同学们对校园里的金鱼备加爱护。

  “不能给动物园里的动物投食”也是一条爱护动物的规则。当我们得知清华大学的一名学生用硫酸伤害动物园里的黑熊时候,有不少班自发为救治大黑熊捐款。学校用这些捐款在野生动物园立了一块警示牌,牌子上的图画和文字在全校同学中征集,最后我们选定的是:警示牌正面画着一大一小两只熊,小熊仰着头问它的熊妈妈:“人类是我们的朋友,还是我们的敌人?”揭牌仪式在野生动物园隆重举行。这种教育扎扎实实,深入人心。

  和谐教育

  在规则教育中,学校始终坚持“正面强化”的原则,这是我校运用心理学实施和谐教育的理论基础。

  学校经常提醒班主任,在引导学生制定班规时尽量少说“不”和“不许”。比如,将“不许抢行”改为“学会让路”;把“不许骂人”改为“说话文明”……如果我们发现一个班的班规中少于3个“不”字,我们就非常肯定这位老师的做法。

  在选择“提示语”时,学校也是以正面教育为主。如“礼貌使你变得高雅”、“助人能使你得到快乐”、“谦让能使你增添美德”。在柿子树旁的提示语中写的是“你要对我好,我就冲你笑”。

  遵守规则,光有正面教育还不够,因为,对违反规则的行为如果不制止,就是对这种行为的纵容和助长。违反校规或班规要受罚,要让违规者承担责任。哪个学生违反了校规,被学校值周生看到,劝告不听者,就给这个班发一张违规通知单,让大家明白是谁影响了集体,是谁影响了班级参加“文明杯”的评选。又如:谁若忘记做值日,不能只停留在做口头检讨上,第二天必须和下一个组一起补做。

  营造氛围

  为给学生创造一个遵守规则的环境氛围,学校特别安装了德育语音电铃。如:上课铃响过后,语音电铃就会响起这样的话语:“铃声响,进教室!有纪律才是学校,有规矩才成方圆。”“坐如钟,站如松,有规矩,人尊重。”下课铃响后,还会有这样的话语响起:“谁在游戏中越懂得谦让,谁的朋友就越多。”

  学校的厕所装饰着小吊灯、整容镜,小门上贴着卡通画,墙上挂着小花篮,装修得很有情趣,连手纸和洗手液都准备好了。在这样的环境里,孩子们比较容易养成遵守规则的习惯,也充分享受着在规则中生活的幸福。

  感受愉悦

  一次,有200多名外地校长来学校参观,一位外地校长在二楼摸着已经成熟的柿子,问学校的一位老师:“这柿子是真的吗?”老师纳闷地反问她:“您什么意思?”她说:“这是不是能吃的柿子?”老师答:“对,这就是能吃的柿子。”她说:“我还以为是观赏品呢,你们学校的学生真好!”之后,学校把这件事情登在了每人一份的校刊上;在举行给低年级同学发柿子的大会上又讲起了这件事,学生们为此感到很自豪。学校要盖新校舍,请投资商参观校园,走到柿子树前,投资商看到被压弯了的柿子树枝,看到伸手可摘的柿子,感慨地说:“把学生培养得这么有规矩,为这样的学校投资,值得!”

  学生不仅在校的规则意识增强了,还把遵守规则的行为,从校内延伸到了家庭。

  三年级一个学生,坐在妈妈车上,看见妈妈闯红灯、逆行时,不满地对妈妈说:“咱们要遵守交通规则。”妈妈没听;前边的道路堵车了,妈妈调头,汽车轧了路旁的草坪,她又说:“妈妈,不要轧草坪!”妈妈笑了笑,还是没听。上学后,女孩向老师讲诉了妈妈不遵守交通规则的事,老师听后鼓励女孩说:“虽然妈妈没有听你的,但你的规则意识很强,你做得对!”

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