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《孙子兵法》与班级管理

时间:2007-10-22栏目:班主任论文

 

那年八月底,我风尘仆仆地从福建赶回学校。冲进会议室,方知俺新做了班主任。前任班主任很优秀,学生很依恋他。只是因为调动问题与校长发生冲突,才辞职不干的。

我自知能力有限,一点思想准备也没有,况且我正积极准备考研,我知道校长给了我难题。刚领到班级名单准备熟悉熟悉姓名,就有学生进来报到交费了。我马不停蹄,一一接待。

座位仍按原来的坐,班干部仍是原来的人马,墙上旧的规章制度岿然不动。

我知道第一个月是师生的试探期,我不露山不显水,该表扬的表扬,该批评的批评,严格按照规章制度行事。因为又要复习又要管理,我索性与学生同起同睡,早读时,他们读书,我复习;晚自习时,他们自习,我坐在他们中间看书;熄灯后,我去检查一下宿舍,再回教室看书。第一个月班级未有大事发生,第一次月考,我班语、数、外遥遥领先,我自己的复习工作也做得很好。

可第二个月,就有别的班主任告状说我班男生崔浩骚扰他们班女生,并且频繁地写情书。我觉得这是个棘手的问题,崔浩很矮小,也很调皮,最讨厌学习。对这种学生,简单的说服教育已起不到作用,我灵机一动,让崔浩把事情的经过详细写下,并签名注日期。他不知我葫芦里装的是什么药,老实了一个星期。有一次,我亲自看见他又在别班门口转,把他再一次叫到办公室,写下事情的经过,签名注完日期后,让他回去。当第三次进办公室写下事情的经过,签名注完日期后,他终于忍不住了,问我会怎样处理这件事。我威严地看着他的双眼说我不是正在处理吗?……所幸的是那个女生对崔浩无意无情,最后崔浩放弃了。

《孙子兵法》曰:“善战者,致人而不致于人。”作战这样,做班主任工作也一样。在崔浩这件事上,我牢牢地握住了主动权,我在暗处,他在明处。我知道他的一举一动,他却不知晓我的意图与计划。所以,在这场斗争中,他的心理是脆弱的,脆弱的人最容易打败。作为班主任,就应该用知识、智慧、内涵、城府建一道城墙,让学生在这道城墙面前束手无策。

期中考试后,最头痛的事发生了。班上有近一半的男生上网玩游戏,上课无精打采;自习借病休息;熄灯后,精神抖擞。我只是听“亲信”汇报的,我必须抓住证据。我让“亲信”偷拍下他们起床的情景,偷拍下他们上网结束回来就寝的情景。并且,我“收买”了一个尚有良知的“网虫”,给他带罪立功的机会,让他偷拍下玩游戏的情景。掌握了他们出动的时间,我主动出击了。凌晨三点多钟,我守在他们回来必经的路上。当他们缩头缩脑、战战兢兢地出现时,我先拍下他们的“美好形象”,然后,冷冷地看着他们。他们都吓蒙了,愣在那,想逃可又不敢;想辩护可又无话可说……我一句话也不说,足足有十分钟。我喜欢这种感觉,我要让他们难堪,我要让他们无地自容。然后,我迈步,简单并且威严地吼道:“跟我走!”把他们带进教室。当时近四点钟,我们学校五点四十五起身。我让他们一字排开,站着反思,我自己则在一旁复习。反思一个小时后,让他们写下事情的经过,并签名注上日期。然后,早操、早读、早饭、上课,那天正好是星期一,我就以“上网”为主题开了一个紧急班会。会上,我展示了所有的照片。然后为他们指出了两条路:不再上网,悬崖勒马;停课自省,家长教育。不约而同,他们全选择了第一条。在我离开前,班上再也没有发生这样大规模上网的恶性事件。

古人早就说过:凡事预则立,不预则废。《孙子兵法》第一篇就说:“夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎!吾以此观之,胜负矣。”在“游戏”这场战争中,我事先撒开了一张网,然后做了大量“预”的工作,包括培养“亲信”,包括收买“内线”,包括证据的掌握,甚至连处理的方法都已“预”好。然后,收网,一网打尽。

班上的女生形成两个小团伙,这两个小团伙经常互相攻击,各自为政。我早就想刹刹这股歪风了。那次运动会,4×100m接力赛没有好的选手,蔡芹自告奋勇要求参战,结果,我班倒数第一。杨萍说

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