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把握时机培养信心

时间:2007-10-22栏目:班主任论文


  我班的王思宇同学是中队长,他平时在学校处处严格要求自己,各方面都很好。但我听说他对爸爸很依赖,较脆弱。果不其然,有一天,刚吃过“小饭桌”,王思宇就坐在位子上愁眉不展,我问他哪里不舒服,他却突然哭起来:“爸爸出差了,‘华校’老师留的数学题我没做,再上课我交不了作业。”

  听他这么一说,我紧张的心松弛下来,我对他说:“别着急,老师帮你想想办法。”我问他:“是不是每次‘华校’老师留的数学题都是在爸爸的帮助下做的?”“是,我不懂,就让爸爸给我讲。”我耐心地对他说:“你看,爸爸一出差,你就不会做题了,要是爸爸出国半年或一年,‘华校’你还上吗?”他摇摇头说:“不知道。”但接着又说:“我上。”

  我说:“就是嘛,好不容易考上的,怎么能因为爸爸出国就不上了呢?老师相信你会珍惜这个机会的,对吗?”他点点头。“你真是一个好孩子,能够认真对待老师留的作业。同时,老师相信你,‘华校’老师留的作业有很多题你自己一定能够做出来,能不能自己先动脑筋想一想,试着做一做,明天我帮助你找一个老师辅导好吗?”

  第二天,他高兴地告诉我:“昨天晚上我自己做出了两道,还有一道不会。”我立即表扬他:“你看,你多聪明呀,剩下那一道是你自己再想想,还是给你找一个老师辅导你?”他马上回答道:“我自己再想想。”第三天早晨,他一进教室就迫不及待地对我说:“高老师,我做出来了!”

  此后,我与王思宇的爸爸进行了面对面的交流,我希望家长和老师一道帮助孩子建立自信,克服依赖的心理。家长非常赞成我的看法。

  通过几次教育和锻炼,王思宇自主意识强了,自立行为多了,家长说,孩子变化很大。

  要想转变学生的思维和行为,使教育取得良好的成效,首先教师要做到细心观察,善于抓住教育的契机。第二,教师应该给学生以勇气和信心。第三,教师应具有尊重、平等和服务的意识,做学生的良师益友,做家长的知心朋友。

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