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把握时机培养信心
我班的王思宇同学是中队长，他平时在学校处处严格要求自己，各方面都很好。但我听说他对爸爸很依赖，较脆弱。果不其然，有一天，刚吃过“小饭桌”，王思宇就坐在位子上愁眉不展，我问他哪里不舒服，他却突然哭起来：“爸爸出差了，‘华校’老师留的数学题我没做，再上课我交不了作业。”
听他这么一说，我紧张的心松弛下来，我对他说：“别着急，老师帮你想想办法。”我问他：“是不是每次‘华校’老师留的数学题都是在爸爸的帮助下做的？”“是，我不懂，就让爸爸给我讲。”我耐心地对他说：“你看，爸爸一出差，你就不会做题了，要是爸爸出国半年或一年，‘华校’你还上吗？”他摇摇头说：“不知道。”但接着又说：“我上。”
我说：“就是嘛，好不容易考上的，怎么能因为爸爸出国就不上了呢？老师相信你会珍惜这个机会的，对吗？”他点点头。“你真是一个好孩子，能够认真对待老师留的作业。同时，老师相信你，‘华校’老师留的作业有很多题你自己一定能够做出来，能不能自己先动脑筋想一想，试着做一做，明天我帮助你找一个老师辅导好吗？”
第二天，他高兴地告诉我：“昨天晚上我自己做出了两道，还有一道不会。”我立即表扬他：“你看，你多聪明呀，剩下那一道是你自己再想想，还是给你找一个老师辅导你？”他马上回答道：“我自己再想想。”第三天早晨，他一进教室就迫不及待地对我说：“高老师，我做出来了！”
此后，我与王思宇的爸爸进行了面对面的交流，我希望家长和老师一道帮助孩子建立自信，克服依赖的心理。家长非常赞成我的看法。
通过几次教育和锻炼，王思宇自主意识强了，自立行为多了，家长说，孩子变化很大。
要想转变学生的思维和行为，使教育取得良好的成效，首先教师要做到细心观察，善于抓住教育的契机。第二，教师应该给学生以勇气和信心。第三，教师应具有尊重、平等和服务的意识，做学生的良师益友，做家长的知心朋友。
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