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让“距离产生美”!

时间:2007-10-22栏目:班主任论文

与热情。比如组织各种别开生面、独辟蹊径的主题班会,并不断地推陈出新,给传统的德育活动赋予强烈的时代气息。这样的班主任哪一个学生不喜欢?谁会说他光有自信没有威信?陶行知先生说:“让我们解放眼睛扔掉有色眼镜,要看事实,看未来;解放头脑,撕掉精神的裹头巾,要想得通,想得远;解放嘴巴,享受议论自由,谈天,谈地,谈出真理来;解放双手,甩去无形的手套,大胆操作,向前开辟;解放空间,把学生从文化的鸟笼里解放出来,飞向大自然,大社会去寻觅,去捕捉。”若是墨守成规、固步自封,不注入一股“清流”,学生会感到枯燥、乏味,那么年轻人仅有的优势也就限于泥淖之中,不能展现出应有的光彩来。

四、果断的行为

班主任要做到“言必行,行必果”,能多谋善断,有决策力,在关键时刻要作出及时准确的判断,并且决定了的事就一定要狠抓落实,有大将的气魄,以身作则,身先士卒,“该怎样就怎样”,做到“说一不二”,使学生切实感到班主任工作的魄力。这是深重是否认同一个班主任的关键之一。班主任以果断的行为、高度的责任感影响他们,使他们对班主任交待的学习态度、纪律作风不敢有丝毫的怠慢,从而让学生团结奋进,建设好班集体。由于资历浅,一些年轻的班主任往往犹疑不定、徘徊不前,做事缩手缩脚,唯恐出了错漏,对自己的处事能力没有足够的信心,处理事务不果断,无法取得学生足够的信任与尊敬的,这样,在学生中树立“威信”便成了天方夜潭了。

教育是最具人性之美,最有艺术性的工作,要用心灵去塑造心灵,良好的教育对学生一生有深远的、不可估量的影响,年轻班主任把握好“度”,在班级中树立自己的威信,“距离”一定能产生出“美”来!

让我们每一个年轻的班主任弘扬学生的主体精神,促进学生个性和谐的发展,努力培养“智、仁、勇兼修的人”而尽自己之力!



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