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爱心·发展·管理 桃李艳·花满园·果满枝

时间:2007-10-22栏目:班主任论文

 

爱心·发展·管理

桃李艳·花满园·果满枝

    ——班主任材料汇报

    我自1993年从教以来,深深地挚爱这块纯洁无瑕、唤发真诚,激扬热情的厚土。曾担任了8年的班主任工作,2003年上半年担任三、三班班主任,下半年担任二、一班班主任,凭着领导、老师的关心、支持,家长、学生的配合,以及我对工作满腔热情和执着实干的精神,在工作中虚心学习别人好的做法,从中吸取成功与失败的经验,逐步提高管理工作水平,取得了较好的成绩。

一、从“爱”字出发,坚持了疏导、教育、发展为主的方针,勤勤恳恳做好班级的管理工作。

教师所从事的事业是神圣的事业,是人类文明的传播者和建设者。我热爱教育事业,热爱班主任工作,更满心地热爱我的学生,立志当好学生的引路人,使学生愉快地学、生活,不断提出来高思想素质,道貌素质,考入高一级学府,将来成为社会的有用之材。

在实际工作中,注重用爱心去填补学生离开家庭、离开父母所造成的感情真空,使师生感情逐步加深,为说服学生打下重要的基础。如天气变化,对学生嘘寒问暖,学生生病了,关切询问,为学生准备开水喝药。班级凳子坏子及时钉好;玻璃松动了,及时稳固,扫帚散了,及时捆扎;地上有纸屑,及时捡拾,使学生感受到班主任的爱,使师生感情融洽,齐心协力做好班级事务。

在生活上,积极了解学生的困难,用真诚的爱心、爱抚每个学生。赵玉玲,我是在催学费时了解了她的情况,父亲小儿麻痹症,走起路来风摆柳,我为这个清灵秀气女孩感到心酸,更使你难受的是她的母亲,因车祸腿上打了钢钎,没钱取出来,为了维持生活,一家三口人挤在一眼窑洞中扎花圈,而且常常行动艰难而扎不好。我又一次为她心颤,在生活上接济她,学习帮助她全面发展,并把我订的语文报让她阅读,鼓励她做人要自强,才能自力,她脸上不再忧愁,常挂满笑容,透露着坚强。

急学生所急,非典期间坚持晨检日报,当发现张锋伟突然高烧,我提心吊胆,立即让数学教师——我的丈夫骑摩托行三十多里山路去他家,和家长一起到医院诊治,期间我坐立不安,着急地打电话询问,到医院看望两次,本来说好退了烧下午去学校,最后一节课,发现他座位还是空的,我的心“噔”一下又提了起来,生怕有变故。赶紧去他的宿舍,原来输完液已放学了,他想吃了饭再来学校,以后的日子,我天天询问他的体温状况,观察他上课的表情,中招的当天还引他到诊所看病。

地处农村,经济不发达,经常有些学生因困难上不起学,刘晓娜,聪颖,好学,但家境困顿,上不起学,我和数学老师骑摩托车三次到下坡头村,她家长说一家9口人只有我和她妈两个劳力,连正经的锅都没有,我还想让她上学,可这孩子固执就是不去,晓娜哭着说,她父亲农闲时总在车站上当搬运工,都累出了病,她想出去打工挣钱。我说,你是个孝顺的孩子,但如果你学得知识,掌握技术,将参让父母享更大的福,你没钱吃饭到我家吃,没钱交书费我给你先垫上,最后终于感动了她们全家,晓娜又回到班级认真学习。

在学习上,我关心学生的成绩,经常在班级强调知识改变命运,素质造就人生,让学生养成独立、自主的学习惯,经常与科任教师取得联系,掌握情况,采取一些切实有效的措施,创造好的学习条件。还从网上下载或自购书籍有关学习方法的文章、书籍给他们看,对自己懂的知识,主动进行辅导,通过各种渠道,提高学生的学习兴趣,

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