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让先进理念扎根实践大地

时间:2007-10-22栏目:教学管理论文

 

----武汉常青一小探索开发校本课程

 

面对我们的教育,面对新课改,面对当前的德育工作,有人认真地提醒:现在常常是先进的理念在天上“飞”,真正的实践在地上“爬”。应该承认,这样的说法道出了某种现状。

 

正视现状,缩小反差,这应该是我们的共同愿望。

 

武汉市常青第一小学,就是一所在真实的发展中,努力让先进理念落地开花挂果的“阳光”学校。在校本课程这一全新领域,他们观念先进,说做合一,一招一式地认真实践着校本课程“提高教育实效,形成学校特色,促进教师专业成长,最终让学生全面发展”的理想目标。

 

别具特色的“文本”处处说话的校园环境

 

在一次教改研讨会上,万玉霞校长阐释了常青一小的

 

“生命发展”教育理念。有人反映,“太高深,搞不懂”。但只要到学校去看一看,就能明白她的“理念”都摆在那里。

 

一走进校园,侧面向东便是一条令人颇感新奇的“峡谷”,谷中树木葱茏,花红草青,两侧一边是人类生命演进历史,一边是植物生长进化过程,中间则是一个大沙盘,展示的是我国56个民族分布图。这条名为“树人谷”的“峡谷”,是学校巧用两座教学楼之间的空地创构而成的。在“工程”上,它并没有大兴土木。在立意上,却体现了“自然育人,人文育人,科技育人”的育人观念。校园里还有一处有名的“胜境”叫“三动园”,园内既种瓜果蔬菜,又植多种花卉,为的是吸引孩子们动眼、动手、动脑。至于新建成的生命科学馆,更是一个引人探究的好地方。

 

万玉霞是一位“诗人校长”,学校的校歌《让我们插上理想的翅膀》,就是她亲自作的词。学校大厅正面墙上诠释了学校教育理念的四句话,也是如此的诗意化:“孩子,欢乐的童年属于你;学习的主人就是你;生命的创造在于你;美好的人生召唤你。”在这面墙的下面,静静地摆放着一架银白色的钢琴,这是一架不用人看护的开放的琴,任何人都可以在晨夕课间去弹奏它。电子阅览室、绘画廊、陶艺手工廊,也都是开放布置的。随便遇上一位老师都会向你绘声绘色地介绍,学校“是孩子成长的乐园,是焕发生命活力的殿堂”。我们要让校园“生命无处不在,生机处处盎然”。

 

常青一小的“生命发展”教育理念,强调关注儿童的发展,关注儿童生命发展的过程,关注儿童生命发展的质量与价值。做到“尊重儿童的生命主体意识,开发儿童的生命发展的能动性,促进儿童自我教育能力的形成,创造人的精神生命”。

 

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