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以礼为美 以仪引德

时间:2007-10-22栏目:教学管理论文


  课堂里,温文尔雅的女教师在上礼仪常识课。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,她的课要给学生们讲举止、谈吐、服饰、社交、家庭、公共、餐饮及涉外等等方面所该有的礼仪。她表演,讲解,设计情景让学生讨论并进行实践,还配以音乐背景下的名人名言朗诵,整个课堂充满了活跃而高雅的气氛———这是不久前记者在河北省任丘市第一中学看到的一幕。

  在任丘市,这种礼仪课不仅只有一中的学生独享。从去年9月的新学年开始,该市中小学全面推广了礼仪美育教育:全市小学3—5年级、初一年级、高一年级全部开设了礼仪课,将之正式排入课表。一年来,文明礼仪教育从引导学生遵守基本的行为规范与准则入手,以文明礼貌、诚实守信为重点,加强和改进学校的德育工作,任丘市形成了“以礼仪常识为主线,融德育、美育、心理健康教育于一体”的教育态势,全市中小学德育工作由此焕发出了新的生机和活力。

  重点中学先开礼仪课

  任丘市的礼仪美育教育于1997年首先在该市第一中学起步,被正式纳入课堂教学,面向全体学生,重在培养学生的人文素养。

  对于负有高考升学率重任的一中,开设这样一门课无疑会遇到来自各方面的压力。而几年来的实践证明,学校坚持“一手抓教育教学质量,一手抓校园精神文明建设,培养德智体美劳全面发展的高素质人才”,给学校的发展带来了更为积极的影响。该校1998年——2004年的高考成绩稳居沧州市同类学校前三名,2003、2004高考的本科上线率居沧州市第一名,2001年成为河北省示范性普通高级中学。

  进行礼仪教育的尝试开始时是对值周生的培训。讲座海报发出后,没想到前来听讲的学生挤满了教室,而且同学们是带着没听够的遗憾离开教室的。这给了学校一个信息:礼仪课为学生所需要、所欢迎;也给了学校一种信心:这是培养、塑造时代新人的一条新渠道。

  在任丘一中,专职的礼仪教师设计的礼仪美育教育内容,每一部分几乎都渗透着德育、美育、心理健康教育的因素。如社交礼仪培养学生拥有端庄优雅的举止和善于交往的能力,使学生在掌握为人处世的基本原则、分寸和艺术时,也拥有了一份大方与自信;服饰礼仪教学生懂得青少年的着装以自然大方为美,追求名牌、奇装异服、奇特发型、浓装艳抹、珠光宝气都与学生身份不相和谐,不能给人以美感;公共场所礼仪在训练仪态仪表的同时,培养学生的社会公德、友爱合作意识;家庭礼仪培养学生孝敬父母、尊老爱幼的道德品质……。这些礼仪知识带给学生很多新鲜的感觉和有益的指导。

  重要的是提高学生的品位

  礼仪教育的效果有的在眼下能够看得见,有的会对学生的一生发生长远的影响。如拜访接待的基本礼仪,学了马上就能用得上;而在家庭礼仪课的教学内容结束前,老师精心设计了一个环节:给每位同学印发一篇献给母亲的散文《爱,不需要说对不起》,请朗诵好的同学配乐朗诵。整个课堂里充溢着浓厚的艺术和情感氛围。同学们身在其中,那种应该爱父母、爱家庭、爱学校、爱社会的爱心油然而生并升华。这一课的作业是回家后尽可能多地陪父母,尽可能多地帮父母做家务,尽可能多地替父母负担责任,并补充阅读资料。课后的反馈很强烈,许多家长激动不已地说:“孩子好像一下子长大了,懂事多了。”一位曾经与自己的妈妈发生过严重冲突、并且伤害了妈妈的女同学,在上了礼仪教育专题课后心灵受到震动。回到家带着愧疚的心情给妈妈读了《爱,不需要说对不起》,以此向妈妈道歉。她的妈妈听后双手颤抖地捧着这篇散文哭了起来;有位性格内向的女生,平时郁郁寡欢,在学习了社交礼仪后,她明白了“你微笑着对别人,别人才会对你微笑”、“所以感到孤独,是因为自我的封闭”的道理。此后,这位学生努力战胜自己的性格,热心参与集体的活动,变得开朗、活泼、合群了,赢得了真挚的友情和心灵的舒畅,“简直就像换了一个人”。

  对相当多的来自农村乡镇的学生来说,他们很少当众讲话,从未参加过文艺演出,但礼仪课给了他们锻炼的机会。不管成功还是失败,哪怕是走上台后胆怯地说不出话来,他们也突破了自己人生的第一次。很多学生在礼仪课的实践中战胜了自卑,组织者锻炼了组织能力,参与者培养了表演、写作、临场发挥的能力。一中有一批非艺术类特长生却有艺术天赋的学生通过活动脱颖而出,有的考入广播学院、影视艺术学院等重点大学,有一批学生进入高校后就通过竞选当上了学生干部。

  从“点”上开花到“面”的播种

  从1997年至今,任丘一中国共产党有7届高一125个教学班、近8000名学生接受了系统规范的礼仪教育。教学效果测评问卷和学生反馈资料表明,有90%以上的学生喜欢上礼仪课;开展礼仪美育教育对学生身心健康的发展、高尚道德品质的培养、对学生树立自信心、建立社会责任感和良好的人际关系、提高学习积极主动性等诸方面都产生了较大影响。该校“中学生礼仪美育教育及人文素质培养”研究被列为中国教育学会“十五”规划课题;作为河北省“九五”规划重点科研课题,其礼仪教育获得省第七届优秀科研成果一等奖。

  如今在任丘市的各中小学,在礼仪作为一门知识进入课堂教学的同时,各校园的醒目位置全都书写了“轻声、

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