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走向名师之路

时间:2007-10-22栏目:教学管理论文

 

 

 

 

时代的发展对教师提出了愈来愈高的要求,作为老师不应该仅仅满足于成为一个合格者,还应该通过不断追求,不断成长,成为一个优秀的教师,成为一个名师。那么,怎样走向名师之路呢?简言之,不仅要有师德和师能,还要有师智和师魂。

师德教师的道德

“有爱便有一切”,这是育人观的一条最基本的原则。“爱就是教育,没有爱,就没有教育。”爱是打开学生感情大门的钥匙,当学生知道你是真诚地热爱他们时,他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。全身心地热爱学生,即是师德。

教育应该是建立在爱之上的教育,教师对学生的热爱,对教学的热爱,对科学的崇尚,会激发起学生对教师的尊敬,对学问的执著探索和对科学的狂热追求。

师能教师的技能

什么是师能?熟练的教育教学技能,娴熟的课堂驾驭能力,是师能;灵活机动的教育机智,人际关系的处理能力,是师能;不断探索、力求创新,是师能;审美高雅、身心健康,是师能。

会上必修课,是一个层次的师能,亦会上选修课、上活动课、开各种讲座,是高一层次的师能。成为教学能手,是一个层次的师能,是教育教学的研究者,成为学者型的教师,则是更高层次的师能。

师智教师的智慧

现代社会,一位优秀教师的智慧必须是精与博的有效结合。在专业技能和理论水准方面,必须力求精深;在人文精神和科研理论方面,必须力求广博;在一般的智力结构和特殊的思维品质方面,必须力求合理。

面对瞬息万变的教育情境,能准确迅速地作出判断,恰到好处地妥善处理,从而收到理想的教育效果,达到最佳的教育境界,这就是教师的教育智慧。

师魂教师的灵魂

师魂是教师综合素质的体现,是教师的人格风范。“经师易得,人师难求”,这里的人师就是指教师的人格风范。为人师者,方可以德育德、以才培才、以学促学、以趣激趣、以情动情、以性养性、以行导行。

师之魂,体现在教师的一言一行、一举一动中,这不仅体现了自己的形象,又时时润入学生的心田。教师的职业是美好的,当师魂达到一定境界的时候,教师在对这种“美好”的理解和追求中,真切地体验并自然地表现出这种美好。

由上可知,走向名师之路,认识自我、发现自我是成为名师的基础;完善自我、战胜自我是成为名师的关键;实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。


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