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力避家长会误区

时间:2007-10-22栏目:教学管理论文

 

 
专刊    2004-04-07 14:24:58
 



目下,家长会已有小学、中学波及到大学的趋势。有的学校还成立了“家长会联络部”,给家长与师生的沟通搭起连心桥,开启“直通车”。确保了家长对教学工作的知情权、参与权。对教学改革、管理模式起到一定的促进作用。从一定意义上讲,家长会是学校联手教育学生的恳谈会、连心会、交谊会。可是在一些学校却变了味,换了位。令人忧心忡忡的表现试举几例:
一、家长会殃及无辜学生。在召开家长会时,有的教师让学生通知家长,如家长不能按时到场,就拿学生示问,甚至罚站、罚款。有个学校的学生家长因路途遥远,距学校几十里,未能参加,老师就罚该生围操场跑步,家长闻;心里很不是滋味,学生也觉得抬不起头。
二、家长会教师唱主角。在家长会上,不设圆桌设主席台,校方领导坐在上面,分管领导讲完班主任讲,班主任讲完代课教师讲。家长只有洗耳恭听,根本没有插嘴发言的机会。家长会成为教师传达心声的“独角戏”。家长成了听众、配角。
三、家长会开成了训话会。有的学生成绩不好或违反纪律,老师却“拿不住沙僧拿八戒”,家长代子受过,成了受训的对象,充当丑角。许多家长鉴于把孩子交给了学校,大话不敢讲,惟恐得罪老师,撒手不管,只好信奉“严是爱,松是害”的老俗语。没有兴致再向学校掏心里话。
开家长会,应把家长视为客人,“座上宾”,虽不像接待“外宾”那样隆重,摆水果、香烟之类的招待品,起码浓茶一杯,说些暖心话吧。特别是不该设主席台,要平起平坐。在座谈时,教师不要侃侃而谈,要尽量多听听家长对学校的意见和建议。当然,教师先来个开场白,提出会议的主题,简要介绍一下学校教学、管理、发展情况是可以的,但不应喧宾夺主,把话说满。
家长进了学校是客人,出了学校是主人,校方应当树立这样的观念。从年龄上分析,家长和老师都差不多,有的甚至比老师还大。按称谓,都是兄第姐妹相称,在家长面前,无须摆“教师爷”的架子,用给学生上课的那种口气讲话。对于个别违纪的学生应单独和家长会面,要商榷帮教措施,避免在大庭广众下点名批评,给家长添“心病”,造成尴尬局面。只有以诚相待,才能赢得家长的尊重,才能把家长会开成“知无不言,言无不尽”取长补短的会。
家长会是学校管理制度改革的一个探索,是沟通家庭和社会的系统工程,让社会更多了解学校的教学管理,争取家长的理解和支持,使育人环境更加优化,意义十分重大。让家长高兴来,满意归,留下对学校可资借鉴的意见,乃是家长会的初衷。

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