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你不出去就请坐下

时间:2007-10-22栏目:教学管理论文

 

 

 


在我的想像中,学生到了高三,再不细心的也会认真起来,再懒散的也会勤奋起来。但实际情况并非如此,上课时竟然还有去会周公的,这让我忍无可忍。我走到那位学生的课桌前,猛一拍桌子,大声叫道:“你给我站起来!”
那位同学虽然被我喊醒了,但并未站起来,只是揉了揉惺忪的睡眼懒洋洋地对我说:“干嘛这么凶,我又没惹你?”
“难道我惹你了不成?”我的声音又提高了两度。
“你当然惹我了,人家睡得好好的,你不喊我怎么会醒呢?毛病。”
我只好说:“好,是我惹你了,行吧。但教室不是你的卧室,请你回家休息,你横着睡竖着睡我都管不着你了。请吧。”
“你凭什么让我出去?我不走。”
“今天不把你请出去我就不上课!”我过去拉这个学生,那知这小子也来了牛脾气,一只手拉着课桌腿,死坠在那里。班长看我真发火了,就帮我一起把那个同学带到了班主任老师那里。
回到办公室,我依然怒气未消:“真是教猪唱歌,歌没教会,还惹恼了猪。”
有一个老师深有同感地说,这种事情我也遇到过。我那个学生像得了话痨一样,上课前说,起立后说,坐下来还接着说,我提醒了他3次,没用,屡教不改。我怒火中烧:你给我出去!那小子也是不动,而且学生也很缺乏正义感,没人来帮助我。我只好说:你不出去,我出去。那个同学看我真要走,便自己出了教室,到我的办公室里去写检讨。我倒没怎么费劲,这叫化被动为主动。
这个老师的话突然使我想起来,有一次我去听一节语文组举办的公开课,也出现了类似的情况。那位老师是和学生一起总结复习语音规律。“对于多音字,应该是记少不记多,例如‘削’字用在合成词和成语中的时候读削xuē,剥削,削弱;单用的时候读xiāo,例如,削苹果,削鸭梨,削铅笔……”
一个学生往下接:“肖国强。”
一下子,同学们暴笑。老师们有些莫名其妙,等明白之后也笑了起来了,原来‘肖国强’是他们班一个同学的名字。那位老师还算机智,说:就怕国强不愿意。又是一阵大笑。
平静之后老师接着讲:“‘处’做名词的时候读chù,如教导处,总务处,政教处,处长,处所……在做动词的时候读chǔ,如处理,处置,处罚……”
刚才那个接“肖国强”的学生又接:“处女!”而且声音非常响亮。有几个学生的笑声中明显带有幸灾乐祸的意味。那位老师觉得当着这么多听课老师的面,学生这么放肆,自己实在太没面子了,便大声对那个学生说:“你给我站起来!”
听课的老师们都感到很意外,没想到在公开课上会出现这样的情况。可那个学生站起来并不以为自己有什么过错,歪歪斜斜的,没个站相。老师大概是更觉丢脸,便喝道:“你给我出去!”
学生也上来了牛脾气:“我又没读错,我就不出去!”
听课的老师都有些担心,这可怎么收场,大家都被晾在了这里。
值得庆幸的是,这位老师在怒气的悬崖边勒住了缰绳,结束了这场小冲突,很有些欧·亨利小说的精彩,他只是一字一顿说道:“你不出去,那就请坐下!”
这倒使那位学生颇感意外,红着脸,慢慢地坐了下来,有个老师带头鼓起掌来。
我们是该鼓励这位有自制力的老师,而我也该向这位老师学一学。对付调皮的学生最好不要以暴制暴,应是以柔克刚。再者说,学生正是处在调皮的年龄,犯错误是他们的权利。他能接上“肖国强”表明他机智幽默,没准以后会创作出令人捧腹的小品呢,再者说,“处女”读错了吗?学生睡觉,是不是老师的教学方式该变一变了?
实际上,倡导了很多年的教学民主,还远远没有实现,原因就是师道尊严早已根深蒂固,有不少人嘴上说的是一套,心里想的是另一套。实行教学民主,动摇的是教师的地位,很多老师设置障碍也并不难理解。正如皇帝希望封建社会永远延续下去一样,而上无片瓦,下无寸土的穷光蛋才希望闹革命。
我说的对吗?

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