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高中语文、英语学科优质课课堂教学评价表

时间:2007-10-26栏目:英语论文

高中语文、英语学科优质课课堂教学评价表

评价项目

         

标准

得分

合计

70

教师

素质

能熟练运用语言组织教学,语言运用得体、规范

2

 

 

教学基本功扎实,教学技能娴熟;课堂调控能力强

2

 

教态亲切自然;教师有较强的感染力

2

 

教学

目标

教学目标明确具体,符合学生实际和教学要求

4

 

 

注重对学生情感态度、学习方法和价值观等的培养

4

 

教学设计

教学设计能根据学生实际,创造性地开发和使用教材

3

 

 

课堂设计有层次,能为不同学生的发展提供空间,难度适合学生水平,可操作性强。(具体教师教案)

5

 

课堂活动以学生为中心,注意创设民主、平等、积极的自主学习氛围,在整个教与学的过程中扮演好不同的角色

6

 

 

关注学生学习过程和学生的个体差异,尊重学生的学习结果和独特的情感体验

6

 

能不断鼓励学生参与积极的、有意义的语言实践活动

6

 

教学方法恰当有效,活动形式有趣、多样,能在具体的语境中进行语言运用能力的培养

6

 

教学思路清晰,教学疏密适度,过渡自然,符合学生的认知规律

5

 

能有效运用多种教学媒体进行教学

5

 

教学效果与

特色

完成教学任务,达到预定的教学目标,学生身心愉悦

6

 

 

不同层次的学生都有收获,教学实效高

6

 

教学在某个方面有独到之处

2

 

30

自主

积极、主动的参与学习全过程,思维活跃,活动时情绪高涨

 10

 

 

合作

积极参与小组活动,乐于与同学合作,乐于帮助并懂得寻求帮助

 10

 

探究

善于思考,勇于进行语言实践,能主动表达自己的不同看法,有进一步学习的愿望

 10

 

 

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