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小学主题班会课教案

时间:2007-11-2栏目:德育管理论文

小学主题班会——在集体中健康成长

目的:

针对现在独生子女自私、任性的特点,展开讨论,让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。

准备:

小黑羊和小白羊的头饰;发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。

过程:

师:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)最近动物王国里发生了件事情,需要同学们的帮助,谁愿意帮助他们?(纷纷举手)下面我们就来看看一看到底发生了什么事情,想想他们这样做对吗?

(请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让,最后跌落在独木桥下的故事。)

师:故事看完了,大家来说说他们这样做对吗?

生:他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让,结果落到了河里,这个结果多不好啊!

师:他们应该怎样做?

生:应该互相谦让。

生:他们应该说话和气,谁有事情谁先过桥。

师:这个办法真好。谁愿意来表演一下?

学生表演两只小羊互相谦让,顺利过桥的场景。

师:小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查,在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情,我们应该怎样处理呢?请看这几件事情的情景再现。

播放情景1:两个同桌同学,小李要向小王借铅笔,并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔,小李毫不犹豫地打了小王。

师:我们大家来讨论一下这件事情,你们认为这样做好吗?

生:我认为这样做不好,同学之间应该互相帮助。

生:同学有困难,我们应该帮助他,他借铅笔是因为他当时有困难,应该借给他。

生:我觉得小王不应该那么小气。

生:我认为小李也不对,他跟别人借东西,应该得到别人的允许后再拿,不该自己去拿,更不该打人。

师:如果我们同学之间都这样不团结,我们的集体会是什么样子?

生:同学之间都不会成为好朋友。

生:有困难没有人能帮助你。

生:人与人之间没有友好,只有自私。

师:这是多么可怕的事情啊,所以说,我们同学之间要互相帮助。

师:再来看一个片断:

——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的,乙说他吹牛,彼此之间发生争吵以至动手打了起来。

师:大家来评说这件事情。

生:他们做的不对,同学之间不能打架。

生:同学之间说话要和气,不能伤和气。

生:我妈妈说过,做事情要冷静,不能冲动,他们这样做就是冲动。

师:他们这样做,如果没有人及时制止,会有什么后果?

生:他们这样做会打坏对方的。

生:现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝,打坏了谁都不好。

师:是啊,伤害了别人,给自己也带来了痛苦和经济上的损失,所以说做事请要多思考,处理事情要冷静。

展示情景3:两个学生拿着篮球走出教室,有个同学想要和他们一起玩,遭到两个同学的拒绝,因为他们想单独玩儿。

师:谁来谈一谈这件事情?

生:我们生活在集体中,同学之间就像兄弟姐妹,应该一起玩。

生:我认为这两个同学有些自私,大家应该一起玩。

师:同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中,不铲除这些坏现象,我们的集体将会是个什么样子?

生:每天在不愉快的环境中生活,会很不开心。

生:同学之间不团结,像敌人,那我就不喜欢上学了。

生:我们的班级就不是一个优秀的集体,学校就不会表扬了。

师:在一个不好的集体中成长,你就不会形成优秀的品质,就不会成为国家的栋梁。

师:大家来说说怎样做才能在集体中健康成长?

生:同学有困难要互相帮助。(多媒体出示互相帮助)

生:遇到事情要为他人着想。

生:不能自私。

生:对待同学要宽容大度,不能小气。(多媒体出示宽容大度)

生:应该遵守纪律。(多媒体出示遵守纪律)

师:能说说怎样做才是守纪律?

生:遵守课堂纪律,老师在不在都一样。

生:走廊要站排,不讲话。

生:到食堂吃饭不讲话,按要求排队,这也是守纪律。

生:按照学校的要求戴好红领巾。

师:同学们说的对,我们每个人都这样做,我们的集体就是个优秀的集体,我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师:通过刚才的讨论,现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔,还因为一些事情和某个同学有些摩擦,现在利用这个时间,向你的朋友道个歉,并向他许下诺言:让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。(多媒体出示诺言)

(学生走下座位,和自己的朋友道歉或许诺,让本次主题活动进一步升华)

师:最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。

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