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打造校园绿色文化 塑造和谐育人环境

时间:2007-11-26栏目:教学管理论文

打造校园绿色文化 塑造和谐育人环境

万丈湖农场新港学校

 

新港学校位于万丈湖农场总场新港所在地,占地近万平方米,是武穴市唯一的一所九年一贯制学校。近年来,学校在普九硬化、亮化的基础上,进一步加大校园绿化力度,将生态教育和环境建设落实到育人的层次,打造校园绿色文化,塑造校园精神,以绿色文化浸润的方式提升学校的内涵,让学生在优美和谐的校园里得到潜移默化的熏陶,使学校校园恰似一颗明珠耀眼在农场这条腾飞巨龙的龙头上。

走进新港学校,但见花丛草地、绿色林带配以透明栅栏,将学校教学区、生活区、运动区实行了有效分离,达到虚实相生,遮而不断的优美视觉效果。同时,校园内的景点以绿色花草树木为依托进行重塑、更新、提升。但见,教学区花团锦簇,绿树成荫,映衬以石雕,匠心独具;生活区假山异石,错落有致,亭台池水,相映成趣;运动区场地宽敞,设施齐全,绿草如茵,清爽宜人。校园内,自然景观与人文景观完善合谐,成为莘莘学子求学的一方乐土。

一、干群、师生齐心协力,精心营生绿色育人环境。

我们新港学校绿化事业从单纯为了实现校园环境亮化、净化的层面,迈向绿色文化的台阶,凝聚着几代领导人的血汗,渗透着全体教师的辛勤与智慧,凝聚着全校学生的宽博的爱心。

新港学校历任校长,都非常重视学校绿化工作,高瞻远瞩,逐步将学校绿化工作提升到绿色文化的层面,落实到环境育人的高一层次,实现自然绿色文化与人文精神相溶合。新任校长曾岳峰一上任,就加大力度提升绿化工作,将勤工俭学的收入倾囊用于改善绿化环境工作上,逐年增大对绿色文化的投入,每年用于绿化环境资金上不下万元之巨,引进了一批名花香草,进一步落实了绿化保障制度与责任制,实现了四季花香、四季绿。除了购买花卉树木外,还动员全体师生开展“淘宝”。一分场六队连城山一户人家,门前有两株娇好挺拨的白玉兰,校长曾岳峰、钱广雄走访时心为之一动,便想“淘宝”,主人喜爱不忍割舍,他俩便几次三番上门,与主人谈玉兰,赏玉兰,赞玉兰,这户人家为他俩诚心所感,终于忍痛割爱相赠。现在这株玉兰就在教学区中央,每当看到她如玉的兰花盛开,映亮半边天,全校师生心灵与一净,与之共纯。象这株白玉兰一样被淘来的其它“名花奇树”不胜枚举,每一棵树,每一棵草后都有一段佳话在新港学校师生中传颂。

在学校绿化工作管理上,我们新港学校实施的是人性化管理——认领制。谁认领,谁负责呵护,谁命名。校园每棵树、每株花,甚至每一遍树带、池荷都有一个温馨的名字,都有一位、一群护“花”使者。同心树,同学树、生日树、父子树;班树、班花、不能尽名。让树木花草成为学生中的一员,它们与全校师生,是朋友,是兄弟,是姐妹,是同学,是同事……相处在一起,如一家,是一人,共同见证学校的发展,共同见证成长。

学校图书室墙东一角,有一棵只剩梅桩的枯梅,傲立风中,凌霜斗雪,倔强挺拔,俨然一位不屈于困难的勇者。在图书室正面,有一幅枯梅图,画图构图大度,气势弥张,上题有一首小诗云:横斜疏影映窗台,鏖战冰霜叶未裁。洁艳何方无蝶赏,芳菲先在众花开。风高难看东坡笔,雪净犹香赤壁斋。几度夕阳回首处,消魂殊自苦寒来。这一幅小画,里面凝结着几位梅桩的护卫者。画是第一位护卫所画,他是现任太泊湖副书记王文所画,诗是现就读于安徽科技大的胡栋所写,书法是现在护卫者——汪王林。诗、画、书三者合壁,体现他们爱梅、护梅、赞梅、学梅的深厚情感。

二、好风凭借力,素质上青云。

正由于新港学校将绿化校园工作提升到文化层次,有效促进了学校各方面工作的发展,重塑了校园精神。恰如退休教师商庆壁出怀有感:中学驰名曾傲群雄誉教范,小学扬威再培雏凤入青云。优雅的校园环境,有力促进教师蓬勃向上,求作为,思奉献,形成“日行苍龙犹带雨,春深绿树更着花”的良好氛围。在绿色文化的浸润下,有力地促进了学校素质教育的开展,为学生培养素质教育提供了广阔的空间和厚实的舞台。

随着课题“诗教工程”入校园的展开,诗词逐渐成为校园的主流文字,“七彩光”诗社社员,春咏柳,夏咏荷,秋颂丹桂,冬赏梅,一年四季,好景入眼,好诗入心,好句入口。小社员汪凯咏竹诗,在农场传朗一时:个个诚高节,翩翩长者风。平安如可报,我亦乐其中。

书画兴趣小组开展的书画临摹创作活动,是新港学校传统项目之一,书画小组成员,在绿柳婆娑的树下写生、描花卉,写兰草,描劲竹,写梅花,悟草木之清润,体味竹、梅之高潔,使学生艺术精神两精进,人、书合壁。每年第季展示学生写生、创作作品者,吸引着无数的眼光,共赞叹:劲竹在梅凝心血,书画一卷满廊香。

绿草丛中,古槐树下,教师细心教唱,学生和琴而歌,百鸟驻足聆听,琴声悠远,歌声清越,好一幅琴操乐图。这是新港音乐小组晨练的一个缩影。绿色文化与人文文化相溶合,塑造的新港学校精神内涵,日逐深远。真是:琴操乐曲音明耳,花卷一廊香袭人。

九曲加廊,竹叶摩娑,芭蕉叶盛,学生三个一群,四个一团,相互说着英语……

三、展望未来,前程坦荡

学校不是教室和桌椅的简单集合体,教育也不是老师、课本和学生和简单构成,学校应成为一种包蕴丰富的文化生态圈,我们新港学校,通过酿造绿色文化环境育人,以绿色文化熏陶人来实现塑造校园精神,为社会主义培养四有新人,提升学校办学层次,是一种成功的道路。我们相信,在以后的校园文化建设中,我们新港学校一定会进一步打造校园绿色文化,塑造和谐的育人环境,呈现出新的面貌。

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