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用爱心托起孩子自信的风帆

时间:2007-12-2栏目:班主任论文

“教师,人类灵魂的工程师”。作为一名班主任,如何担负起这一神圣的使命,如何不愧对这崇高的称号?如何经受起学校、社会、家长的考验?我的体会是“师爱”两字最为关健。前苏联教育家捷尔任斯基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。是的,爱是教师的天职,爱本身就是教育。只有用爱心浇灌儿童的心田,才能培育出最鲜最艳的花朵。

爱优生容易,爱后进生难。由于后进生缺点、毛病较多,常常受到同学的嘲讽、教师的批评、家长的指贵……因而自暴自弃,很容易走上歪路。对于这类孩子,班主任要以真诚的爱生之情,去激起他们的情感,以更多的爱心使他们树立起自信心、自尊心,以诚挚的爱使他们自觉自悟,懂得如何做人。

  我班有个同学在学习方面还不错,但有爱拿同学东西的坏习惯,如同学的橡皮、本子、零用钱、小玩具等,只要她喜欢的,就会毫不顾忌地拿回家。虽然教师多次对她进行说理教育,但效果不大,仍我行我素。为此我特意进行了家访,我了解到她的母亲很早就遭遇到车祸,后母对她虽好,但不能严格管教,以事事迁就代替了母爱,她长期跟着爷爷、奶奶生活,由于对她的怜爱,爷爷、奶奶总是时时、事事袒护着她,使她逐渐形成了唯我独尊、放任无忌的不良习惯。我又到这位学生的奶奶家与老人进行交谈,首先肯定了奶奶对孙女的爱,同时指出一味地溺爱孩子不是真爱,而是对孩子缺点的姑息、纵容,只会令孩子越变越差。奶奶知道了不恰当的爱所带来的后果,也决心和老师共同配合教育孩子。一次她又拿了一位同学的钱,我先后多次对她进行教育,并与家长取得联系。在班上,我从不提这件事,以免她受到同学们的歧视,从而更远离同学。我做了一次大胆的尝试,一次收豆奶费,我特意分派她收一个小组的钱。她疑惑地望着我,我拍了拍她的肩磅,说:“老师相信你一定能够完成这项任务”,收钱时她十分认真,尔后把记账本和钱交给我,没有一分养错,我立即在班上表扬她,同学们也给予了热烈的掌声,是老师和同学的信任使她改掉了贪小便宜的毛病。半年过去了,她从未拿过任何同学的东西。

随着社会经济的发展,人们的生活水平提高了,独生子女越来越多,这部分孩子在家里是小皇帝、小公主,受到长辈的百般呵护,缺乏独立性,一旦融入班级这个大集体,就会变得胆怯、自卑,缺乏自信。对这类孩子,光凭言语的鼓励收效甚微,只有在平时的教学活动中多鼓励,交给他力所能及的工作,让他通过实践去体会成功的喜悦,才会收到事半功倍的效果。如张x x同学,个子大,身体肥胖,不爱运动,只要上体育课他就会以生病或上厕所为理由而请假,常常是上一次厕所一堂课。我了解到这一情况后很着急,为了改变他,我采取了帮、教、激的措施。一方面我教育同学们要相互帮助,团结友爱,在任何情况下都不能讥笑同学的缺点或生理缺陷。另一方面,我积极帮助他建立自信心,在授课过程中,只要是简单问题,经常让他回答,一旦回答正确,立即进行表扬,给予鼓励。同时,我尽量发现他的闪光点,做到以表扬为主,鼓励为主,并通过各种各样的方式来鼓励他“别人能做到的,我也一定能做到,我并不比别人差”。经过一段时间的努力,他进步了,真正地成长了。体育课也不逃学了,上课也积极发言了。可见,教师对学生的尊重对于树立学生的自信心是多么重要哇!

  现在孩子的生活学习条件比较优越,但也有一些孩子的父母常年在外打工,他们整日操劳奔波,忙于生计,由于疏于管理,其子女学习习惯差,个性散漫。对于这样的孩子,我认为,只有付出更多的关爱,让他感受到教师的爱、同学的爱、集体的温暖,从中受到感动,再对其导之以行就容易得多,陈x x同学,家庭条件差,父母整天卖水果,无暇顾及他的学习。他的自律性很差,经常拖欠作业,上课也不遵守纪律。我耐心与他交谈过,也曾经严厉地批评过,但他都只能坚持一会儿,随后老毛病复发。我的教育方法失灵了,为此我大伤脑筋。今年五一快到了,要发展共青团员了,大多数非团员都积极争取,我发现他居然没欠作业,上课也有了进步。是争当共青团员的活动激励着他。他有上进心,并不甘心落后。我首先让同学们评选新团员,当然他榜上有名,评选完后,我请他到前面来,先让他谈一下感受,然后搂着他的肩膀说:“陈x x同学原来有不少缺点,但在这段时间内进步很大,老师愿投他一票,同意他加入共青团,老师相信他加入共青团后进步会更快,同学们,你们相信吗?!”在老师的帮助引导下,他入选了。下课后,同学们七嘴八舌告诉我,陈x x哭了,我忙问他,他告诉我,他很感动,没想到自己平时学习、表现都很差,老师和同学们还这么相信他,我又让他说该怎么做;并让同学们监督。果然,加入共青团他进步快多了。

有人曾这样形容班主任:“他是火炉中燃料的点燃者和持续燃烧放热的保护者”,如果班主任工作不得力,燃烧的炉火也将熄灭,如果班主任懂得恰到好处地散发光与热,播撒爱的种子,就会培育出具有良好品质和健康人格的人才。

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