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素质教育要从提高教师素质入手

时间:2022-08-17 14:14:05 综合教育论文 我要投稿
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素质教育要从提高教师素质入手

 

    实施素质教育的关键在教师,而教师素质的高低又直接关系到教育质量和学生素质的高低。因此,我校在由应试教育向素质教育转轨的过程中,始终注重教师素质的提高,收到了明显的效果。
    一、师德工作常抓不懈。
    教师是学生的领路人。教师教育学生,不仅仅用自己的知识,更重要的是用自己的品德,用自己的修养,用自己良好的行为习惯。为此,我们在教师中积极倡导“应事忌事”、“应语忌语”活动,号召全体教师修正自身言行,履行师德规范。学校定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,召开教师座谈会,要求教师定期自查,写出自查材料,定期召开家长和学生座谈会,对教师言行做全面评定,很快在广大教师中形成了一种文明执教的风气,在整个校园形成了师爱生、生敬师的和谐氛围。
    二、夯实教师基本功,提倡科研教改。
    基本功是教师搞好教学所必备的基本素质。我们在教师中大力开展“七个一”活动,即要求每个教师写一手优美的钢笔字、毛笔字、粉笔字;练一手好的简笔画;说一口流利的教学普通话;根据本学科特点,每学期设计一个教改专题;写出一篇教学论文;准备一篇最佳教案;上一堂精彩的优质课。为进一步督促、激励教师基本功能力的提高,我们多次开展教师基本功竞赛、说课比赛,选出优秀教师赴县比赛。在努力提高教师基本功能力的同时,我们还积极倡导科研教改,充分利用我校电教器材设备齐全的优势,在全体教师中大力推广电化教学。我校语文教研组创设的变序教学法、情景教学法、多媒体组合教学法,在实际应用中都收到了很好的效果,并及时推广到各科教学中,从而促使教师在发展方向上由经验型向科研型转化。
    三、请进来与走出去相结合。
    为使教师开阔眼界,我们坚持请进来与走出去相结合的原则,多次邀请教委同志来我校对教师跟踪听课、跟踪指导,做关于如何上好语文课数学课的报告,多次邀请县文化馆的同志来我校指导艺术工作,并帮助我校组建了40人的教师管乐队。为开阔教师们的视野,我们还多次组织部分教师到衡水、深县、安平、故城等地参观,学习其他学校的先进经验。
    四、完善激励机制,加大激励力度。
    俗语说,没有规矩,不成方圆。自1991年建校以来,我们根据我校的具体情况,陆续制订了德育、教学、教研、考勤、学生管理、教师责任、考核奖惩等40多项学校管理规章制度,并把这些制度逐一落到实处,其中的奖惩制度及办法,以奖为主、罚为辅。
    1995年,我们又加大了奖励力度,仅教师节用于教师奖励金额就达4000多元。这样充分调动了广大教师的积极性,形成了良好的教学风气。五、鼓励教师专业进修,处理好五与二的关系。新工时制的实行,学校课堂教学时间大大缩短,教材内容变化不大,而教师又必须在比过去相对少的时间内完成教学内容,这就要求每位教师不断充实自己,炼就高超的教学艺术。为提高教师的业务水平,我们鼓励教师积极进行专业进修,并为教师进修创造条件。我校先后有13名教师通过进修取得大专学历,有8人正在县进修学校组织的“三沟通”培训班进修,有3人在衡水地区教育学院函授班学习。另外,新工时制的实行,教师的休息时间增多,为丰富教师的双休日生活,充实教师的文化知识,我们在教师中开展了双休日读书知识竞赛活动。这样工作时间紧紧张张,双休时间不断学习,使五与二关系相互促进,相得益彰。一系列活动的开展,大大提高了我校教师的整体素质。
    1994年,我校2名教师参加全县小学教师基本功竞赛分获一、二等奖,1人代表县到地区参赛获三等奖,其口语成绩列全县第一;1995年2名教师参加了全县教师说课大比武竞赛分获一、二等奖;在“爱我中华,爱我家乡”全省读书知识竞赛中,我校荣获优秀组织奖。(枣强县第三实验小学 苏风栋)

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