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体验课程改革,主动反思调适

时间:2008-8-7栏目:政治论文

肃的反思和内省.既要敢于正视自己所短,玉中之瑕,努力探究补救途径一堂课上完了,自身教得舒畅吗?是否感受到了成功?自己的教学是否以学生为本?课堂教学有哪些亮点和暗点?是否达到了自己的期望值?哪些问题还要进一步完善?如果重新设计、组织这节课还会有哪些新的增长点会出现?同时也应该认识到再成功再理想的教学总有其不足之处,况且随着时间和空间的变化,教学也理应与时俱进,需要更新、优化和进一步完美。执着的教师无不认为:课堂教学中“追求的不是平淡无奇的完美,追求的是有新亮点的遗憾”。
人们常说,人类最大的敌人是自己,最难战胜的也是自我。试场拼搏、奥运征战、手术台上、谈判桌旁、商场竞争、股海浮沉,无一不在用事实佐证这一颠扑不破的真理;“完善自我、超越自我”也已成为人们不断前进的目标和口号。相信在课程改革的大潮中广大思想政治教师能够从被动的心态挣扎中,从被约束的无奈中解脱出来,早日成为新课程平台上的教育的新生力量。既是我们的期盼,也是我们的决心;既是难为之事,又是必为之事。

【参考文献】
《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)  教育部文件  
《给教师的建议》    苏霍姆林斯基
《国际教育新理念》  顾明远(海南出版社,2001年2月)
《更新教育观念,搞好课程改革》(上海师范大学出版社,吴俊明、刘敏编著)
《新课程与教师角色转变》  (教育科学出版社,2001年9月)
《综合实践活动课程与教师的教学能力》《教育研究》李芒2002.3

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