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闪光点的作用

时间:2022-08-17 14:47:52 班主任论文 我要投稿
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闪光点的作用

    我班陈宏丽同学考试成绩从来就没有及格过,上课坐不住板凳,没有听讲和学习的习惯,谁也不原意和她坐同桌。可她非常爱好唱歌和做手工。我就利用她的特长,发挥她的长处,克服不原学习的缺点。开中队会时,我就给她安排上角色。她在队会上唱得很好,跳得也好,还从家搬来电子琴给大家伴奏,师生给她以热烈的掌声鼓励,使她也高整天哼着歌,从此就爱上学了。学校开展手工活动,我就选她去参加折纸比赛,她便认真地做了准备,买手工纸和工具,做好赛前准备练习。结果在竞赛中获得了二等奖。这时我除了在全班表她,并且趁热打铁找他谈话,给她摆成绩鼓励她进步,引导她在学习上也要有这种精神。结果她真的有了很大变化,上课听讲,不懂还能举手提出 问题,按时写完作业,写得认真工整,表现得有上进心了,我就特别细心地给她批改,写批语鼓励她。功夫不负有心人他的学习成绩由二十分提高到 七十多分。
  实践证明,运用“内因启动法”转化后进生,符合学生的心理和生理特点,能抓住主要矛盾,牵牛鼻子,集中解关键点。所以它是开启学习生心灵,转化好每个后进生得力方法。


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