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课堂PK激情的课堂

时间:2022-08-23 14:57:55 语文论文 我要投稿
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实用的课堂PK激情的课堂

今天是学校的对外开放日,我们为此忙碌了一周时间:先是组织全组了语文老师集体帮上课的教师磨课,该教师再次基础上进行第二次试讲;组织好今天下午的听课,评课活动。好在活动开展还不错,心情大好。

实用的课堂PK激情的课堂

    我校的老师讲《孙权劝学》,她很辛苦,她的课没有什么大的亮点,作为一个入行10多年的教师,一个熟练工,能够顺利完成教学任务而已。这个小年轻人,已经很不错了,她还开设对外公开课,有的教师,我从来到这个学校就没有见识过他们开对外公开课。

    另外一个学校的男教师开八年级的科幻小说《喂——出来》,这个是日本著名科学幻想小说大师作家星新一的作品。该教师激情肆溢,侃侃而谈,课的设计十分新颖,我第一听到这样上这篇课文的。他首先理清文章情节,这个环节不难;然后归纳主题,大多数学生认为是环保的问题,他再引导学生看文本,找到课文中各色人物的表现,启发学生深刻挖掘。有学生理解到人性的主题。老师很激动,来一段独白,学生明显没有跟上;这个时候,老师告诉大家,这个作品是科学幻想小时,多媒体出现该定义;老师引导大家讲哪些是科幻作品?学生马上知道了《阿凡达》、《蜘蛛狭》等等,再介绍作家。

    该教师上课最大的亮点是各个环节的过渡十分自然,天衣无缝。在课后的交流中,更是妙语不断,比如说自己出“洞”后的忐忑不安,希望大家指正等等。这样的语文教师,不是训练出来的,而是个人的魅力、性情。

    不少教师谈到了如何把实用的语文课堂和激情的语文课堂结合起来,做到这一点是多么不容易。

    我当这个破组长以来,总结教训是:一定不要怕别人的说三道四,不要怕自己的计划,有人反对。只有自己把自己当会事情了,别人也把你当根葱。以前,教研员批评我“不谋其政”,我还认为我这样的小人物,还能够怎么样?抱这这样混的理论,我对待教研组的工作是能够自己完成的坚持不麻烦其他老师。实际上,没有老师领情,比如,有一次我仅仅通知了3个老师帮一位教师磨课,结果开会的时候,有教师质疑我,为什么不通知他们?

    我发现自己周围的生活,或者说语文组的生活就好精彩,我只需要调整好心态,好好的欣赏就行了。我也在成长。

 

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