nch／ supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go tobed，sleep等等。如果长期坚持下去，效果就会很好。
6．奇特联想法
奇特联想法是联想记忆的进一步运用和发展。它是指学习者展开积极丰富的想象力，使所要记忆的知识生动、形象化，通过联想在新旧知识（如：英语熟词词义与生词词义）之间建立起一种荒诞夸张、稀奇古怪、不合情理、牵强附会的联系，令人印象深刻难以磨灭，从而达到以旧带新、快速记忆的目的。如：在记“voyage （航海）”时，因为voy很像boy，就记成“男孩(boy)到了岁数(age)就要去航海，才成为真正的man（男子汉）。”
四、注意事项
笔者在此想强调三点：
1．坚持大剂量地记单词
有的学生每天只背5
10个单词，实际效果不会很好。我们认为，每天集中一个固定的时间段，花上大约一个小时专门进行词汇的记忆，并且坚持大剂量记忆，一天至少要背50个单词。这样做的优点多多。首先，大剂量地去记，即使遗忘一半，还剩25个，这也是个可观的数字。其次，能缩短背诵周期，从而抽出时间进行反复复习。
2．及时复习，防止遗忘
遗忘是人们常见的心理现象。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论，遗忘规律是：遗忘的进程是不均匀的，在刚识记后的短时间内，遗忘就开始发生，而且遗忘得多，以后遗忘发展的速度就变慢了。所以我们认为，复习首先要及时，要赶在大规模遗忘之前就开始，才能收到良好的效果。因此，可以在学习后当天中午（约4小时）、晚上睡前（约12小时）、次日早自习（约24小时）、本周星期日（7天），利用1 0分钟左右的时间进行单词复习。也可以利用在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间，用MP3播放机或CD、录音机等加强听一些单词的录音或短文，只要听上3 5遍，再看到单词时，就觉得很亲切，记忆也就很轻松了。你会发现花的时间少，收效却很大，真有事半功倍之感。
3．注重团队合作
平时学习时，学生可和要好的同学开展互动合作学习，相互鼓励，充分地激发和调动学习的热情，常常能避免机械重复的单调乏味。始终保持旺盛的学习热情，就会有效增强记忆英语单词的学习效果。
以上几种方法不一定适合每个人，大家应在自己的学习实践中总结出适合自己的最佳方法。总之，对于学生来说，当记单词失败之后，不要灰心，只要持之以恒、用心去记，每个人每天都能够以各种不同的方法去记单词，轻松快乐的享受英语学习的乐趣。
【参考文献】
1陆国强： 《现代英语词汇学》，上海外语教育出版社，1 9 83
2. [美]乔伊斯著、王笑东译： 《超级记忆力训练》，民主与建设出版社
3 张韵雯： 《现代英语词汇学概论》，北京师范大学出版社，1 987
4 贾冠杰： 《外语教育心理学》，广西教育出版社，1 9 96
5 张大均： 《教育心理学》，人民教育出版社，1 99 9
（作者单位：665600云南省澜沧县第一中学

上一页  [1] [2]