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创先争优:提升学校党建工作水平的新载体

时间:2011-10-16栏目:综合教育论文

  创先争优:提升学校党建工作水平的新载体
  
  文/鲁善坤
  
  在基层党组织和党员中开展创先争优活动,是深入学习实践科学发展观活动的延续和深入,是当前和今后一个时期的中心任务。去年以来,重庆一中党委立足学校实际,把创先争优作为一项长期重要的政治任务抓实抓好,积极创新载体,突出实践特色,全方位、多层次、宽领域立体式地推进活动开展,初步形成了争优主题突出、创建特色鲜明、竞相比学赶超的生动局面,创先争优活动成效显著,同时也全面推进了学校党建工作。
  
  一、抓定位,着力发挥学校党组织的堡垒作用
  
  1.发挥党组织的政治核心作用。学校党委积极参与学校办学方针和重大改革措施以及涉及师生切身利益事项等重大问题的决策,团结带领全体教职员工发奋图强,共同促进学校更好更快地发展。
  
  2.发挥党组织的保证监督作用。学校各党总支、党支部在学校党委统一领导下,监督学校全面贯彻执行党的路线、方针、政策和教育行政部门的决定、指示的工作情况,监督学校行政领导班子对重大事项作出决策的过程,监督学校的廉政建设。
  
  二、抓关键,着力建设高素质领导班子
  
  1.健全干部任用考核制度。进一步健全和完善学校领导干部选拔任用工作制度,坚持按照“德才兼备、以德为先”的原则选拔学校领导干部。加大对年轻干部的培养力度,加强中层干部的配备和后备干部队伍建设。健全学校领导干部经常性考核制度,完善考核评价体系,坚持考核结果与干部奖惩、使用及绩效工资挂钩,营造风清气正的用人环境。学校党委、行政制定了《重庆一中领导干部述职制度》《重庆一中中层干部民主评议制度》《重庆一中校务公开制度》《重庆一中教育教学责任追究制度》等,积极探索创新学校党组织运行方式,更好地发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
  
  2.全面务实学校党组织建设。学校党委以深入开展创先争优活动为抓手,结合学校具体实际,精心设计主题实践载体,确定主题活动。围绕领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”目标,通过开展“三创四做”、“争创坚强堡垒”等活动,扎实抓好学校党建工作。积极创建学习型党组织,形成浓厚的学习氛围,全面提升领导班子战斗力、凝聚力和党员教师的理论业务水平。学校党委认真指导工会、共青团、少先队组织开展形式多样的活动。加强对学校党建工作的探索和实践,研讨学校党建工作的新情况、新问题、新特点,以改革创新的精神推进学校党建工作。
  
  学校党委注重党建工作规范化建设。一是规范阵地建设。以“五有”为标准,加强党员活动室建设。通过加强党员活动阵地建设,认真落实教育场所、教学设备、师资力量、教育经费,制订完整的教学计划,规范教学内容,建立健全完善的规章制度,为党建工作开展提供稳固的阵地。二是加强制度建设。进一步建立健全重庆一中党政联席会议制度、党内学习制度、民主选举(改选)制度和党内生活、党组织活动、党委领导干部民主生活会制度,确保“三会一课”、组织关系管理、发展党员、党费收缴、党员民主评议等制度落到实处。三是推动典型示范。注重打造学校教育教学和党建工作全面发展的品牌,以典型示范推动学校党建工作整体规范化程度的提高。通过开展一系列行之有效的创建活动,全面提升学校党建工作科学化水平。
  
  三、抓教育,着力增强党的思想政治教育工作实效
  
  1.着重加强德育工作。学校党委加强了对学校德育工作的指导,把学校德育与校园文化建设紧密结合起来,与校本课程建设紧密结合起来,与创建办学特色紧密结合起来。结合各种节庆开展系列活动,增强学校德育的吸引力。围绕重庆市教委“五个校园”建设,进一步加强了学校心理健康教育、学生活动中心基地建设等,丰富了学校德育的内容。进一步加强了班主任队伍建设,提高了班主任工作能力。进一步加强了团队组织建设,通过发挥学生自我教育、朋辈教育的作用,支持、引导团委会、学生会和学生社团开展活动。
  
  2.着重加强对青年教师和学生的教育引导。通过认真研究青年教师和学生身心发展的规律以及学校党的知识教育工作的规律,按照深入浅出、形象直观、通俗易懂、循序渐进的原则,对青年教师及不同年龄段的学生分层次分阶段开展党团知识教育,逐步深化青年教师和学生对党的认识,进而引导青年教师和学生知党、爱党、跟党走。
  
  3.着重发挥党员教师的先锋模范作用。学校党委通过开展“党员帮带”“一个党员一面旗”等活动,引导广大党员严格遵守党章规定,模范履行党员义务,正确行使党员权利,努力做到带头学习提高、带头提升修养、带头教书育人、带头服务师生、带头遵纪守法“五带头”,充分发挥党员的先锋模范作用,全面提升学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
  
  四、抓队伍,着力提高学校整体战斗力
  
  1.党务工作者队伍。学校党委把抓好党务工作者队伍建设作为加强学校党建工作的关键环节来抓。学校党组织组成人员(党委委员、党办工作人员、党总支委员、党支部委员等)积极参加各级各类

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