现在位置:范文先生网>教学论文>语文论文>小学写作技巧:“三招”塑造鲜活的人物形象

小学写作技巧:“三招”塑造鲜活的人物形象

时间:2022-08-08 10:24:01 语文论文 我要投稿
  • 相关推荐

小学写作技巧:“三招”塑造鲜活的人物形象

小学写作技巧:“三招”塑造鲜活的人物形象
  
  山东临清魏春来 彭玉燕
  
  一、的外貌描写要成功塑造一个人物形象,首先要对人物进行准确传神的外貌描写。外貌描写不仅能真实地表现人物的面貌长相,还能反映出人物的年龄、身材、穿戴、性格、经历、处境与思想感情。
  
  孙莹是我的同桌,也是我的好朋友。她爱穿一身洁白的连衣裙,戴一条鲜艳的红领巾,脚上穿一双黑色的皮鞋。她留着乌黑的长发,时常在脑袋两侧扎两根小辫,两只蝴蝶结一会儿飞向东,一会儿飞向西,真可爱!她的脸色很好看,总是红红的。一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的,透着倔强、聪慧的目光,如夜空中闪烁的星星。高高的鼻子微微翘起,一张红润的小嘴讲起话来轻声细语。有时她笑一笑,嘴角露出两个浅浅的酒窝,总能吸引大家的目光。
  
  二、逼真的言行描写。我们在写文章时,要想生动地表现一个人物形象,最重要的是要选择“生动的事件”,通过人物在“事件”中富有个性的动作和语言来表现人物最突出的个性特征。同时还要注意,人物的语言要符合人物的身份、性格。
  
  跳绳比赛就要开始了,我们班参加比赛的王小婷突然惊慌地叫了起来:“哎呀,我的鞋带断了,怎么办呢?”(教学论文 www.fwsir.com)封珊珊迅速答道:“我的鞋带解给你用吧。”王小婷焦急地说“还要穿鞋带,来不及了!”文体委员李萍果断地脱鞋子说:“你穿我的鞋子跳吧!”“你的鞋太小了,我穿不上啊!”王小婷哭丧着脸说道。这时,好几个同学都脱下自己的鞋,让王小婷选。王小婷终于穿上了合适的鞋,及时地参加了比赛,并且获得了第一名。王小婷十分感激地对大家说:“谢谢大家,我的第一名是大家支持的结果。”
  
  三、的心理描写要成功塑造一个人物形象,还要对人物进行准确到位的心理描写。心理描写必须紧扣人物形象的塑造,服从情节发展和深化主题的需要,不能为心理描写而心理描写。
  
  “张华同学这次作文写得很好。他观察细致,把人物的外貌、动作、语言描写得活灵活现。同学们应该向他学习。”老师表扬我的几句话使我感到很不自在。同学们都用羡慕的目光看着我,可我的脸上却火辣辣的。同桌推了我一下,说:“张华,你还害羞啊!作文写得这么好,还有什么不好意思的,又不是抄来的!”听了他的话,我简直希望地下有个洞,能让我钻进去躲开大家。我真后悔当初为什么要抄袭别人的作文。我当时明知抄袭是不对的,但我还是干了。我深深地谴责自己。忽然,一个念头闪过:向老师说明这篇文章是我抄来的。但是,我这么一说,同学们会怎么看我,老师又怎么看我呢?我害怕,我迷茫。最后,经过激烈的思想斗争,我终于站了起来,对老师说:“老师,我不该受表扬。”老师和同学们都楞住了,我边哭边说出了事情的原委。
  
  

【小学写作技巧:“三招”塑造鲜活的人物形象】相关文章:

塑造鲜活的人物形象08-18

塑造鲜活的人物形象08-17

写作技巧:例谈”在烘托、对比中突出人物形象”08-15

鲜活的流行语08-17

源于生活,创造鲜活08-16

让教材鲜活起来08-17

触摸鲜活的数学 让思维开花08-17

小学写作技巧05-17

怎样让阅读鲜活起来08-17

以鲜活的形式点燃学生的写作热情08-17