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三年级数学期末复习计划

时间:2012-6-12栏目:教学计划

三年级数学期末复习计划
  
  一、复习目标:
  
  本册教材是第一学段的最后一册教材,通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,提高计算能力,使其数感、空间观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
  
  1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能。
  
  2、通过归纳、整理和练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想,以及应用意识等得到提高与发展。
  
  3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣。
  
  二、班级学生情况分析:
  
  综合分析三年级学生的期末实际情况,学生的学习心态不太稳定,急于求成失误较多,集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法,学生对草稿本使用不当,匆忙计算容易出错,个别学生还会将乘法和加法混淆,这个毛病让学生对于求平均数中,涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题(应用题)中,一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔,导致失误,在比较灵活的面积问题中,这种现象更为突出。值得注意的是,本学期两极分化现象也逐渐体现,优秀的学生很容易学会新知识,并且运用较为自如,还具备良好的学习习惯。 (范文网 www.fwsir.com) 中等学生知识较为扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏问题意识。后进生接受知识较慢,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不稳定上下坡度较大。因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优。
  
  三、复习重难点、关键
  
  (一)复习重点:
  
  有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
  
  (二)复习难点:
  
  能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题,以及统计观念、空间观念的培养加强。
  
  (三)复习关键:
  
  启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。
  
  四、复习内容:
  
  (一)数
  
  1、小数、分数的初步认识,以及加减的运算。
  
  2、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算
  
  (二)空间与图形
  
  1、简单图形的的初步认识,了解其基本特征。
  
  2、图形周长的认识,长方形、正方形周长的计算。
  
  3、面积意义的认识,能用自选图形单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。
  
  (三)统计
  
  通过丰富的实例,了解平均数的含义,体会学习平均数的必要性,会求简单数据的平均数,根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。
  
  (四)实践活动
  
  结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题,形成一定的解题策略。
  
  五、复习注意点:
  
  (一)教师方面:
  
  1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。
  
  2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。
  
  3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。
  
  4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。
  
  5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。
  
  (二)学生方面:
  
  1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。
  
  2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。
  
  3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。
  
  (三)提优补差的措施:
  
  1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
  
  2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
  
  3、把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题,不搞题海。
  
  4、改进对学生评估,错了自己订正可以奖励,促使学生检查、分析错误,不断提高。
  
  5、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。
  
  6、积极辅导差生,时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足。
  
  六、复习具体措施:
  
  全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。

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