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利用优秀影视提升教师素养

时间:2012-8-20栏目:素质教育论文

利用优秀影视提升教师素养
  
  作者/韦菲艳
  
  韦菲艳
  
  【摘要】优秀影视作品以其直观、生动的特点,丰富了读者的精神生活,教师利用优秀影视作品,不但可以拓宽视野,提升文化素养,还可以借助现代教学媒体的方便与快捷,为教学服务。
  
  【关键词】优秀影视 教师素养
  
  影视作品声图并茂、视听兼顾,感染力极强。对于人们的人生观、价值观有着深远的影响。它引领着文明的发展趋势和社会风尚,满足着人类的审美需求和精神追求。身处影视媒体广泛传播的今天,教师们应充分利用优秀影视的影响作用,开阔自己的文化视野,提高教学质量,提升自身素养。
  
  一、利用优秀影视,提升师德修养
  
  《中小学教师职业道德规范》明确指出:教师应爱岗敬业、热爱教育、尽职尽责、教书育人,关心爱护全体学生,尊重学生的人格。爱学生是教师的天职,教师的工作繁杂而劳累,面对着各种成长环境不一,性格不同的学生,特别是表现不佳的学生,需要付出极大的责任与耐心。
  
  法国优秀电影《放牛班的春天》讲述的是一位其貌不扬的中年男教师马修的故事,在荒郊野外的破旧学校里,马修面对的是一群无比捣蛋的问题男孩。他们的自由受到限制,被教师责罚是家常便饭,强烈的逆反是他们的特点。马修老师通过组织他们参加合唱团,谆谆善诱,把这群问题孩子的优点和天赋发掘出来。影片中马修老师的仁爱、友善、宽容的内心以及人性化的关怀,不正是我们教师应当追求的教育真谛吗?印度优秀电影《地球上的星星》探索的是一个患有读写障碍,被教师认定弱智的孩子伊桑在美术教师的关爱引导中,重拾自信的故事。现实生活中,也许有部分教师逼着自己的学生达到自己认定的所谓教育目标。学生一旦离“达标”距离甚远的时候,也许会和剧中的小伊桑一样,受到批评、打击,甚至是摧毁!作为家长和学生,能遇上尼康这样的好教师是一件多么幸运的事!
  
  高度颂扬师德的高尚还有不少影片,《一个都不能少》《美丽的大脚》同样从不同的角度,颂扬着教师的人性之美。此类优秀影片,从不同的视角,反映着现实生活,它们能够引导作为教师的我们认识自我,指明正确的人生走向,用耐心、温暖、关爱给予学生灿烂的光芒,真正拥有发现美的眼睛,做名副其实的“学高为师,身正为范”!
  
  二、利用优秀影视,丰富自身阅历
  
  在教育教学过程中,学生“亲其师”,就会“信其道”。教师除了不能生硬地“说教”,谆谆善诱是关键外,丰富的知识阅历,生动的语言沟通同样为我们的工作提供便利。没有哪个学生不佩服上知天文,下知地理,通晓古今的教师。教师是智者的化身,他应学富五车、满腹经纶;教师是睿智的代名词,机敏幽默是他的特点,教师应以这些为人生追求的目标。通过不同类型影视,可以夯实自身的文化底蕴,提高自身修养。
  
  1.文学艺术类
  
  在种类繁多的影视作品中,不乏以优秀的文学作品改编的影视,阅读并观看这些作品,如站在巨人的肩膀上能看得更高更远。借助优秀的文学作品我们可以树立正确的价值观,可以对历史,人文,自然有一个正确的认知过程与态度,对自己的人生观、世界观的确立有更好的帮助。我国的四大名著及外国名著,以其丰厚的文学魅力,深深地影响着我们。现代媒体的飞速发展,使得这些优秀的作品以影视的方式呈现在我们的面前。通过声光影的完美结合,不但提高教师的阅读欣赏能力,还可以放松身心,达到事半功倍的效果。
  
  2.自然科学历史类
  
  优秀影视是优秀文化的重要组成部分,涉及到自然、科学、历史的影视,容易感染学生,引起强烈的共鸣。自然科学的探索所需要的探索创新、坚持真理、冷静求实、坚韧不拔的理性精神,与人文精神一起都是人类社会的宝贵精神财富,激励着人们为社会文明的发展进步而不懈努力,也带来了一次又一次的思想解放与理论创新。因此,教师要理解和领会这种自然科学的内在精神,养成尊重事实、乐于思考的思维方式,树立探索创新的思想意识。近期央视热播的一部以美食为主题的纪录片《舌尖上的中国》就值得细细品味。它以精巧细腻的高清画面,将大江南北的中华美食浓香扑鼻、色彩艳丽地摆在你的面前,唯美而生活化。值得赞誉的是劳动者格守自然之道的捕猎、采掘、加工,更为我们的教学提供了典范:创造美首先要热爱,其次是要格守。诸如此类的优秀影视如《文明之旅》《自然科学》《微观世界》等同样可以丰富教师的知识。师先知,生方知;师先爱,生方爱,相信在教师的引领下,师生的创造力一定会得到提升。
  
  3.新闻时事类
  
  新闻直播独具电视特性与魅力,展现了新闻的社会导向与影响。不关注新闻的教师算不上一位优秀的教师。教育教学中怎样与国家政策、教育工作者方针保持一致,关注时事必不可少。近年来,由教育部与中央电视台联合主办的《开学第一课》就对我们教育指明了时代方向。这部综艺公益节目针对中小学生的特点,以他们喜欢的方式,陶冶他们的情操,增强教育的针对性,增进了教育的实效性。
  
  4.娱乐节目类
  
  心理学教育中有“同理心”之说,它是在沟通时暂时放弃自身的主观参照标准,尝试设身处地地以对方的标准为参照来看事物,从对方的处境来体察其思想行为,了解其独特的感受。教育中,教师常从对方的角度考虑,会使人们在教育中遇到的难题迎刃而解。现在的孩子是在电视前面长大的孩子,他们狂热地喜爱上了某些娱乐节目,甚至达到废寝忘食的地步,家长对孩子成为电视狂人也有很多的无奈。禁的作用不是很大,教师可以适当收看这些节目,通过观看、评析、引导,以“同理心”的方式,使学生正确的判定它的作用。
  
  5.科幻动画类
  

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