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第九册语文教学计划

时间:2023-02-24 14:29:20 教学计划 我要投稿

人教版第九册语文教学计划

人教版第九册语文教学计划
  
  一、指导思想
  
  全面贯彻党的教育方针,培养学生在德,智,体,美,劳诸方面都得到发展,全面推进素质教育,努力改革课堂教学,以新《课标》为基准,渗透新的教育理念,培养学生的学习能力,全面提高学生的语文素质。
  
  二、班级基本情况分析
  
  本班共有52人,男生26人,女生26人。少部分学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。如:王文娟、沈娇娇、吴瑕等;但是也有部分孩子基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……如:汤敏、严贵江、徐海龙、程业丽、罗文等。看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。
  
  三、措施
  
  针对班级学生的实际情况,本期在语文教学方面打算从以下方面开展工作:
  
  1、认真做好上期语文试卷的分析工作,找出存在的问题,分析原因,查漏补缺。
  
  2、对全体学生加强思想教育,使他们端正态度,认真学习。
  
  3、做好差生的辅导工作,努力提高他们的学习成绩。
  
  4、认真学习《课标》,领会其精神实质,在教学中渗透新的教育理念。
  
  5、深入钻研教材,了解教材的编排体系,掌握教材的重,难点及特点,认真备好课。
  
  6、在教学中,灵活运用教法,在培养学生学法,能力上下功夫。
  
  7、认真做好学生作业的批改工作,发现问题,及时讲析,及时订正。
  
  8、做好与家长的沟通工作,共同教育好孩子。
  
  四、本册教材概况
  
  本册本册共有课文28篇;其中精读课文14篇;综合性活动中短文7篇;略读课文14篇;另加选学课文8篇。
  
  教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是﹕我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国“还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。
  
  五、教材特点
  
  1、专题组元的角度更加灵活多样;2、加强整合的编写目的更加明确;3、课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文;4、强化导学功能,引导学生思考;5、改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力;6、拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。
  
  五、教学目标
  
  1、识字200个,写字150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体提会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度,并能抓住文章大意。5、能联系上下文和自己的积累,体会文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。7、学习浏览,根据需要搜集信息。8、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作。书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记,学些内容梗概。12、在综合性学习活动中,能初步了解查资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
  
  六、教学重点、难点
  
  重点:把握主要内容,体会情感,椯摩文章的叙述顺序。领悟基本的表达方法;学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。
  
  难点:正确把握文章的主要内容,理解句子的内在含义,感悟文中之情;懂得观察的重要性,在写作时能按一定的顺序抓住特点进行具体的描写,并能展开合理的想象,将人物的情融入于字里行间,表达出真情实感。
  
  八、附教学进度安排表
  
  组别
  
  训练重点
  
  课文题目
  
  节次
  
  周次
  
  第一组
  
  我爱阅读
  
  学习本组课文,要把握主要内容联系上下文,体会体会作者的思想感情;还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习,体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法。
  
  1.窃读记
  
  3
  
  1
  
  2﹡小苗与大树的对话
  
  2
  
  3.走遍天下书为侣
  
  3
  
  2
  
  4*我的“长生果”
  
  2
  
  口语交际.习作一
  
  3
  
  回顾.拓展一
  
  3
  
  3
  
  第二组
  
  月是故乡明
  
  阅读课文的时候,要用心体会作者表达的感情,并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。
  
  5.古诗三首
  
  3
  
  6.梅花魂
  
  3
  
  4
  
  7*桂花雨
  
  2
  
  8*小桥流水人家
  
  2
  
  口语交际﹒习作二
  
  3
  
  5
  
  回顾﹒拓展二
  
  3
  
  第三组
  
  学习说明性文章
  
  学习本组的说明性文章,要抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。
  
  9.鲸
  
  3
  
  10*松鼠
  
  3
  
  6
  
  11.新型玻璃
  
  2
  
  12*假如没有灰尘
  
  2
  
  口语交际﹒习作三
  
  3
  
  6
  
  回顾﹒拓展三
  
  3
  
  第四组
  
  生活的启示
  
  学习本组课文,要把握课文的主要内容,领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果。
  
  13.钓鱼的启示
  
  3
  
  7
  
  14.*通往广场的路不止一条
  
  2
  
  15.落花生
  
  3
  
  16*珍珠鸟
  
  2
  
  8
  
  口语交际﹒习作四
  
  3
  
  回顾﹒拓展四
  
  3
  
  第五组
  
  综合性学习:遨游汉字王国
  
  通过这次综合性活动,让学生知道,汉字不光神奇、有趣,还有悠久的历史,蕴含着丰富的文化。从而,增进对汉字的了解,加深对汉字的热爱,并为祖国的语言文字做点实事。让学生阅读提供的材料,再搜集更多的资料,了解汉字的神奇、有趣和历史。
  
  有趣的汉字
  
  3
  
  9
  
  1.字谜七则
  
  2.有趣的谐音
  
  10
  
  3.仓颉造字
  
  4.“册”“典”“删”的来历
  
  我爱你,汉字
  
  1.汉字的演变
  
  2.甲骨文的发现
  
  11
  
  3.一点值万金
  
  4.街头错别字
  
  5.赞汉字
  
  6.书法作品欣赏
  
  7.我爱你,中国的汉字
  
  第六组
  
  父母之爱
  
  认真阅读课文,把握主要内容,想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。
  
  17.地震中的父与子
  
  3
  
  12
  
  18*慈母情深
  
  2
  
  19.“精彩极了”和“糟糕透了”
  
  3
  
  20*学会看病
  
  2
  
  13
  
  口语交际·习作六
  
  3
  
  回顾·拓展六
  
  3
  
  第七组
  
  不忘国耻、振兴中华
  
  阅读本组课文,我们要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情;还要通过多种途径搜集有关资料,学习整理资料的方法,并在语文学习中加以运用。
  
  21.圆明园的毁灭
  
  3
  
  14
  
  22.狼牙山五壮士
  
  3
  
  23*难忘的一课
  
  2
  
  24*最后一分钟
  
  2
  
  15
  
  口语交际·习作七
  
  3
  
  回顾·拓展七
  
  3
  
  第八组
  
  走近毛泽东
  
  学习这组课文,要体会作者的思想感情,领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学,还可以读一读相关的文章、书籍,看一看相关的影视作品。
  
  25.七律·长征
  
  2
  
  16
  
  26.开国大典
  
  3
  
  27*青山处处埋中骨
  
  1
  
  28*毛主席在花山
  
  1
  
  17
  
  口语交际·习作八
  
  3
  
  回顾·拓展八
  
  3
  
  选学课文
  
  1.黄果树听瀑
  
  1
  
  2.斗笠
  
  1
  
  3.太空“清洁工”
  
  1
  
  4.鞋匠的儿子
  
  1
  
  5.剥豆
  
  1
  
  6.你一定会听见的
  
  1
  
  7木笛
  
  1
  
  8.百泉村
  
  1
  
  总复习开始
  
  

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