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　　教学要面向全体，面向全体的实质就是面向有个体差异的学生们。要想激发差生学习数学的积极性，就必须启发他们学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣，学生才能入迷，才能使学生由被动变主动，引发学习动机，降低难度，减缓坡度，让优劣学生齐头并进，让每个孩子都体会到成功的快乐。
　　
　　十、研究中考，提高复习的针对性
　　
　　在当前的情况下，回避历年中考试题导向作用是错误的。中考题是中考要求的具体体现，它既反映了中考的范围和重点，又展示了题型和特点，是复习教学的重要参考。每位教师都应认真研究中考题目的特点和变化趋势，使复习做到有的放矢。此外，要充分发挥考试说明的主线作用，突出中考题的示范作用，以此帮助学生查缺补漏，树立中考信心，稳定考生情绪，保证复习任务的完成。
　　
　　最后还要充分利用多种媒体，增加课堂容量，提高复习效率。教师应充分运用投影、录音录相、计算机等多种教学媒体，使学生经常处于兴奋状态，增加复习课知识密度，节省时间，提高复习效率

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