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以军训工作促进高中学生健康成长

时间:2012-10-25栏目:德育管理论文

以军训工作促进高中学生健康成长
  
  吉林省通榆县第一中学 顾丽梅
  
  在高度重视健康成长、健康生活的今天,人们也只是浅层次地把提高学生体质的“身体教育”单纯地强调为动物功能,而忽略其社会性、心理性。高中生的人生观、价值观、世界观已逐步形成,是祖国的未来建设者,要求德智体美劳全面发展。军事训练作为学校教育的一种特殊教育形式,在人才成长、塑造的过程中发挥着其它教育形式不可替代的作用。因此,军事训练是高中生踏入校门的首要、必要的一课,具有时代意义和深远影响。
  
  一、军事训练是增强学生身体素质的有效方法
  
  人的身体是高度复杂、完整的有机体,相互间协调发展。高中生处于身体迅猛增长的关键时期,健康的生活方式、科学合理的运动方法,不仅对学生现在的身心健康有所裨益,而且为他们的终生发展奠定良好基础。各种动作的作用可以改变细胞、组织的体积和重量,使神经系统和各器官的机能达到惊人的灵敏和精确。长期训练还能使学生具有较强的免疫力和更高的学习能力。高中生里,“豆芽菜”和“小胖墩”体型占有相当的比例,还出现血压不正常、神经衰弱、患有心脏病等情况。这样的身体素质,实在是不堪重负,更谈不上健康成长。“体者,载知识之车,寓道德之舍也。”实施军事训练可以引导和促使学生自觉地参加活动,培养运动兴趣、爱好、习惯、适应能力,增强体质,防止疾病发生;而且,军训的积极作用能贯穿整个高中学习生活,调节和改善由于饮食、营养、体重、作息、不良习惯和错误思想所造成的健康效应,为学生成长铺开健康之路。
  
  二、军事训练能促进学生智力和非智力因素的发展
  
  人的一生中能储存1亿个信息单位,所有信息的形成都能促进观察、记忆、想象、思维等智力因素的综合发展,而我们平时的使用率仅为万分之一左右,还存在很大的开发潜力。有数据表明:人脑占体重的2——3%,而血液的需求量却占体重的15——20%,氧的消耗量占全身的25%。同样重量的头脑和肌肉相比,大脑消耗氧在肌肉的21倍以上。长期坚持军事训练就会促进大脑的发育,发展思维的流畅性和灵活性,提高细胞的工作能力,改善中枢神经系统的营养状况,促进大脑能量供应和储备,提高学生智力活动的效率。
  
  高度发展的信息社会首先要求人的现代化。智慧和能力固然很重要,但要驾驭成功的两翼去飞翔,还要有过硬的心理素质。《阿拉木图宣言》提出过:“健康不仅是疾病和衰弱的匿迹,而且是身心健康、社会幸福的完美状态。”在人际关系高度互动的社会,成功的人士决不是离群的天马独来独往,也决不是意志薄弱者整天唉声叹气、怨天尤人,而是要有积极进取的人生态度、坚定的意志品质,敢于面对挫折和失败,充分发挥自身所具备的力量,以到达成功的彼岸。军事训练时创设的野外活动情境,把学生融入大集体中,使他们反复感受活动施加给思维和运动器官的刺激,从而在不断体验自己和肯定他人的效能过程中潜移默化地改变自己。军训能使学生们一起合作、分享、互相帮助、取长补短、情感高度交流,从而增进了人际关系,加强了合作意识,在很大程度上挖掘了学生们的情感、意志、性格、信念、品质等内在潜质性,促进了非智力因素的发展。
  
  三、军事训练有助于建设良好的班风、学风、校风
  
  在适应高中阶段学习、生活的缓冲时期,把军事训练与入学教育结合起来,能帮助学生及时调整心理状态,使他们尽快适应学校生活,建立良好的人际关系网。军训生活的快节奏使班主任从学生的一言一行、一举一动中捕捉喜怒哀乐,把握思想脉搏,用慈母心、师生情无微不至地关爱学生,极好地融洽了师生之间、学生之间的关系,有利于学生能动地参加集体活动。另外,方队操练、内务评比、汇报表演都极大地调动了学生的集体荣誉感和争优创先的精神。军训过程是集体主义教育过程,集体主义凝聚力的形成有利于学生健康成长,促进个体社会化,从而有助于班风、学风、校风的建设。
  
  综上所述,军事训练为学生拉开了学习、生活拼搏奋斗的序幕,吹响了刻苦争光、积极奋进的号角;军训中所积淀的精神力量、所蕴含的文化底蕴,对高中生人生观、价值观、世界观的形成具有启蒙作用;军训是一个艰苦的过程,只有吃得苦中苦,才能成为人上人;军训是促进学生健康成长的重要课程。
  
  【参考文献】
  
  1.彭斌:《谈谈军训对学生思想品德教育的促进作用》,西部开发报,2008.07.17
  
  2.葛永宏:《当前做好军训工作应把握的几个问题》,国防,2004(7)
  
  3.《高中体育与健康》教学用书
  
  4.《体育通讯》,1997(4)

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