您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 综合教育论文 >> 正文

浅谈后进生的转化

时间:2012-10-26栏目:综合教育论文

浅谈后进生的转化
  
  四川省盐源县卫城镇青林小学 邱 英
  
  【摘 要】每个教师在教育教学工作中都要面对后进生,做好后进生转化工作是教师的职责,方法很多,而给予真诚的爱是最好的良方。
  
  【关键词】后进生 转化 爱
  
  人生需要爱的温暖,犹如沙漠之盼绿洲,春之盼甘露。然而,人类的师爱是一种最伟大的情感。学校的教育教学过程,是活生生的师生情感交流的过程,教师对学生的爱,会在学生思想、学习、生活等方面产生一系列的心理效应。所以,师爱能创造奇迹,能创造新人。尽管教育教学方法千差万别,但有一点却是惊人的相似,那就是用自己生命之火,点燃学生的生命之火;用自己赤诚的心,打开学生的心灵。
  
  上帝在造人的时候,并不是用固定的模式做的,因此人有千差万别就不足为怪。有位教师说:学生有不同的聪明。这句话说得既通俗,又深刻,是说人的智力和特长表现在不同学生身上是不一样的。精诚所至,金石为开,越是不可爱的孩子,就越是需要爱的孩子。对待“后进生”更需要诚挚的爱心。总结多年的教学经验,我对“后进生”主要采用的做法是:
  
  一、找出原因,因材施教
  
  后进生往往容易受人指责和歧视,他们渴望老师和同学的理解、宽容。当老师和同学误解并苛责他们的时候,他们就会感到不满、委屈和压抑,从而产生对抗心理。所以,教师只要对“后进生”特别的关心和爱护,就能激发他们的上进心,使他们主动地接受教育并努力学习。我班A同学,经常打架,上课打瞌睡,很少交作业,顶撞老师,任课老师都对他很反感。为了教育好他,我通过一些途径弄清了原因,原来他家住在很偏远的山村,那里没有学校,他父母只好把他寄放在亲戚家。由于很小就离开父母,他对身边的人没有亲近感,对学习没有兴趣,不遵守校纪校规,心思根本不在学习上。我知道他希望有人理解他、亲近他。于是,我便经常和他谈心,告诉他,父母把你寄放在亲戚家是迫不得已的,他们这样做是希望你将来远离山村,通过自己的努力走出大山,你应该理解他们的良苦用心,其实他们都很爱你,希望你成才,将来有所作为。不能呆在你身边他们也很痛苦,你的父母每时每刻都在想你,也在担心你,但是你一味地陷入在对此事的怨恨之中,既不能解决任何问题,又辜负他们对你的期望,同时还给自己增加无端的痛苦。学习就会受到严重影响,如不及早省悟,把精力投入到学习中去,小学阶段的学习很快就要结束,到那时升入好的学校无望,岂不是更痛心,又让父母亲失望?我的一番劝解起到了良好效果,几周后,我发现他有所改变,还发现他的组织管理能力较强,于是我叫他担任了班中的劳动委员。同时我还告诉全班同学不要歧视他,要主动和他交朋友,使他感受到班集体的温暖,让他明白班中没有人嫌弃他,他在班中也是一个有用的人。通过多方面的工作,他在各方面都有了很大的进步,特别是我班的卫生也有了很大的提高。A同学的转化告诉我们,只要尊重、信任、平等地对待“后进生”,把爱的雨露播撒在每个学生心田,我们的教育就会达到目的。每个孩子就象一张白纸,教师就象五彩的笔,你只要在上面画上鲜艳的色彩就会绽放出艳丽的图画。
  
  二、抓住“闪光“点及时鼓励
  
  被赏识,是人性中最本质的一种追求。虽然“后进生”犯错误的时候要多一些,但在他们身上也有一些闪光点。努力从赞美中去满足他们的心理需求,使他们产生欣慰、幸福的内心体验,增强荣誉感、自信心、上进心,提高学习的兴趣和内在动力。我班同学小A,有不交作业的坏习惯,多次找家长,但效果不明显,我发现他的画画得很好,于是我在班中举行了画画比赛,当所有作品交来时,我发现没有他的,于是我找到他说:“听说你的画画得很好,怎么不参加呢?”他说:“我可以参加吗?”我对他说:“你是班中的一员,怎么不能参加呢。”他沉默了,第二天他交来了作品,果然画得很好,我在班中展示了他的画,并真诚的表扬了他。借这次机会我对他提出了要求——每天交作业就更好了,果然通过努力,他改掉了坏毛病,成绩也不断的提高了。
  
  三、抓反复,反复抓
  
  犯错是孩子的天性,“后进生”就更不用说了,他们犯错的时候要比其他的孩子多得多,常出现反复是正常的。对他们的转化不能期待一次谈话思想工作就完成,要经常提醒,反复强调。
  
  四、学会宽容,微笑对待孩子
  
  苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”一个人的视野有多开阔,他的想象力、他的空间就有多大;一个人的目标有多高,他的潜能发挥得就有多充分。教师要学会宽容,给“后进生”多一些微笑,少一些严厉;多一些理解,少一些责怪;多一些表扬,少一些批评。我们不仅要与“后进生”建立一种和睦可亲的关系,使“后进生”消除生疏感、惧怕感,感到教师可亲可敬。当他们犯错的时候要理解,不要简单粗暴的解决,而要晓之以礼,寄予希望,让他们感觉到你的真诚,从内心唤起他们的共鸣。“如果一朵花不美,那就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的树干;如果树干不美,就请赞美它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总应该为它是一株蓬勃的生命而讴歌。”
  
  作为一名真正的教育者,应该具备同心、爱心和责任心,童心能走进儿童的心灵,爱心能把整个心灵献给孩子,而责任心能站在人生和时代的高度,着眼于儿童的未来。教育是一门艺术,教育的过程既是一种心灵的交融,也是一种智慧的施展。教育需要爱心,只有真正的热爱学生,具有宽容的心态,并用智慧引导,才能真正的转化“后进生”。我相信,爱心也可创造奇迹。

下页更精彩:1 2 3 4 下一页