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2013政治高考备考:热读“十八大”报告,冷思高考备考

时间:2013-1-18栏目:政治论文

  热读“十八大”报告,冷思高考备考
  
  作者/ 季成伟 陈文华
  
  中学一线政治教师认真学习、准确理解十八大的政治报告,同时应自觉地将十八大政治报告引领、融入、贯穿于2013年的政治高考的复习备考中。本文就以党的十八大政治报告为基础,选择了“党的指导思想、中国特色社会主义、全面小康与生态文明”三个角度,在与十七大政治报告以及现行教材比较的基础上,对2013年的高考复习备考谈些粗浅的认识。
  
  一、指导思想的与时俱进
  
  报告摘要:科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。
  
  科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。
  
  面向未来,深入贯彻落实科学发展观,对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义,必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。
  
  文本解读:党的十七大通过的《中国共产党党章》对党的指导思想的表述为“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。”而十八大通过的政治报告将科学发展观从党的重大战略思想提升为党的指导思想,并在《中国共产党党章》中给予明确。这个重大变化既体现了中国共产党人解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线,同时也体现了中国共产党勇于创新、勇于变革、勇于实践、把握时代发展要求,顺应人民共同愿望的理论品质,更为重要的是解决了中国共产党人“举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进”的重大理论问题和现实问题,具有深远的历史意义、现实意义。
  
  党的十八大报告指出,对科学发展观的贯彻不能仅仅局限于经济建设中,更是要体现在五位一体的中国特色社会主义的总布局中和党的建设各方面;不能仅仅停留在当前当下,更是贯穿于我国现代化建设的全过程。同时报告用了“四个自觉”将十七大明确的科学发展观的内涵与贯彻科学发展观具体要求实现了有机的统一,“四个自觉”必须在五位一体的总布局中全面体现、贯彻、落实,这才是真正坚持了科学发展观。
  
  备考反思:1.从宏观上重新认识。由于科学发展观从重大战略思想上升为党的指导思想,因此我们在复习备考的过程中必须对科学发展观要从更宏观上重新认识。就复习备考而言,就是要自觉地将以人为本作为高三复习备考的核心立场,全面协调可持续作为高三复习备考的基本要求,统筹兼顾高三复习备考的基本方法,正确处理复习与迎考、知识与能力、心理与情感等关系。
  
  2.从考点上拓宽延伸。由于教材在经济生活“又好有快、科学发展”以及政治生活“中国共产党:以人为本、执政为民”两处集中阐述了科学发展观。无论江苏和全国《考试说明》都将“科学发展观”这一考点列在经济生活中,江苏版的《考试说明》以“中国特色社会主义理论体系”,全国版的《考试说明》以“党的性质、宗旨、指导思想”在政治生活中明确。(政治教学论文 www.fwsir.com)通常实践中,广大师生在备考过程中,有意和无意将科学发展观局限于《经济生活》、《政治生活》的考查运用中。面对新形势、新要求,高三师生在复习备考的过程中一定要解放思想,不能将“科学发展观”仅仅作为《经济生活》、《政治生活》知识点,要以更高、更宽的视野来来审视,把科学发展观与《文化生活》、《哲学与生活》以及选修教材的相关模块进行有效整合,让学生自觉树立用科学发展观来分析社会热点、解剖社会现象,尤其是一些文化现象、道德两难现象。
  
  3.从命题中反思备考。由于科学发展观是党的指导思想,所以我认为对“科学发展观”的考查更多的是通过背景为载体、能力立意为主旨,考查学生对科学发展观的内涵、地位以及坚持贯彻科学发展观的理解和运用能力。因而,这就要求我们师生在备考过程中不能对相关表述内容进行简单的知识识记、文字再现,同时也不能对相关题目进行机械照搬,造成观点材料两相离、分析材料两张皮,更重要的是让学生对特定的背景材料进行自觉的、有效的思考,通过学生对烂熟于心的科学发展观的运用,对材料进行有理、有物的分析,然后准确、到位、清晰的表达。
  
  二、理论创新与道路自信
  
  党的十八报告中对中国特色社会主义有了更为具体和清晰的认识,明确了“五位一体”的社会主义道路、形成了三大理论成果在内的理论体系、确立了以人民代表大会制度为根本制度的中国特色社会主义制度,并且明确指出了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者的关系,提出了中国特色的社会主义的总依据、总布局、总任务。
  
  报告摘要:中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义

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