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七年级下学期英语教学计划

时间:2013-2-10栏目:教学计划

  七年级下学期英语教学计划
  
  一、学生情况分析及对策
  
  经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,七年大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有一部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。
  
  二、教材分析
  
  《Go for it》七年级下册共12个单元,全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
  
  三、教学目的
  
  培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。
  
  四、教学措施和方法
  
  措施:1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;
  
  2.发挥学生主体和教师主导作用:
  
  3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;
  
  4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。
  
  方法:任务型教学:教师提出指令,学生规范操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。
  
  五、教改打算
  
  用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。
  
  六、课外活动
  
  开展英语书写比赛,单词记忆比赛,看教学光碟,进行英语课外阅读活动。
  
  七、教学计划安排。
  
  本期每周7课时,预计十六个教学周。安排如下:
  
  第1——7周:   Unit 1——Unit 6
  
  第8周:复习Unit 1——Unit 6
  
  第9——10周:Unit 7  ——Unit 8
  
  第11周:迎接期中考试
  
  第12——15周:Unit 9——   Unit 12
  
  第16——18周:复习迎接期末考试

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