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牛津小学英语5B教学计划

时间:2022-05-31 15:10:45 教学计划 我要投稿
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牛津小学英语5B教学计划

  时间稍纵即逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候写一份详细的教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编整理的牛津小学英语5B教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

牛津小学英语5B教学计划

  牛津小学英语5B教学计划 篇1

  一、生知识能力习惯态度分析。

  五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

  二、教学目的任务。

  1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  2.初步养成良好的书写习惯。

  3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

  4.能四会要求掌握所学句型。

  5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

  三、教学重点难点。

  1.重点:

  ①四会句型、单词。

  ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的'习惯。

  四、个人教研专题。

  小学英语教学中学生自主性学习能力的培养

  五、主要措施。

  1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

  2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

  3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

  六、教学进度表安排。

  周次授课内容:

  第1周――第2周Unit1     第2周――第3周Unit2

  第4周――第5周Unit3     第5周――第6周Unit4

  第7周――第8周Unit5

  期中复习、考试,“五一”放假

  第11周――第12周Unit6    第12周――第13周Unit7

  第14周――第15周Unit8    第15周――第16周Unit9

  第17周――第18周Unit10    期末复习、考试

  牛津小学英语5B教学计划 篇2

  一、情况分析:

  1、学生情况分析:

  学生在听、说、读、写各方面都已有一定的基础,能够运用所学知识进行简单的交际,但在写的能力训练方面还有些欠缺,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以提高英语交际能力,同时加强听和写的能力训练。

  2、教材分析:

  本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,基本句子结构和一定量的日常交际用语。采用循环式编排方式,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

  本册教材由十个单元组成,其中包含了八个新授单元,两个复习单元,按“话题—功能—结构—任务”相结合的`体系设计,安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动,并着重综合训练,强调整合优化,突出整体感悟。各单元分八个板块构成:第一部分是Listen ,read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。第二部分是Look read and learn,主要呈现词汇。第三部Look and say/Ask and answer,以图为主,提供了主要句型。第四部分Listen and write/Listen and circle/…。图文结合,进行综合训练,着重训练听和写的技能,同时复习巩固所学的内容。第五部分的任务主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动,有助于培养学生的学习兴趣,发展他们的能力和智力。第七部分Listen and repeat 是语音训练板块。第八部分Sing a song/Say a rhyme通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。

  复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样,生动活泼的练习,有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。

  二、教学要求:

  1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。

  2、能按照四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音清楚,语调正确,达到学以致用的目的。

  4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、养成听、说、读英语的习惯,认真模仿语音语调,以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。

  6、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  7、培养良好的学习习惯和学习兴趣,同时培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

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