您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 英语论文 >> 正文

如何使学生对英语语法感兴趣

时间:2013-6-29栏目:英语论文

  如何使学生对英语语法感兴趣
  
  作者/ 何红梅
  
  摘 要:用公式法、归纳法、联想法、概念推理法讲解英语语法,让学生对英语语法感兴趣,以提高英语的教学质量。
  
  关键词:语法;公式法;联想法;归纳法;概念推理法
  
  英语对于初学者来说,确实难度很大,要想把英语学好,英语语法又是必不可少的,英语语法始终贯穿于英语的学习、考试之中,很多学生对于老师讲语法课,觉得太枯燥无味,甚至根本不想听,有些老师把语法知识讲得很深奥,使学生根本听不懂。我从事英
  
  语教学工作已经有十多年了,总结出讲解英语语法的方法,供大家参考。
  
  一、用公式法讲解
  
  我们在讲英语语法时,可以用数学公式,把复杂的英语语法简单化,使学生容易接受。比如,我们在讲解句式结构时,简单句可以用公式,主语+谓语+其他的结构形式,比如说:I am a student。在讲解现在完成时也可以这样写:主语+have /has+动词过去分词+其
  
  他。比如:She has gone to Bei jing.这是现在完成时的肯定句结构,否定句结构可以写成:主语+haven’t/has not+动词过去分词+其他。比如,上句变成否定句应该是:She has not gone to Bei jing.一般疑问句结构是:Have /Has+主语+动词过去分词+其他,肯定回答:yes,主语+ Have /Has.No,主+ haven’t/has not.上句变成一般疑问句就是:Has she gone to Bei jing?肯定回答:Yes,she has .否定回答:No,she has not.这样讲解,学生在做句式变换题的时候就知道用公式来套用,很容易懂。
  
  二、用归纳法讲解
  
  像初中英语语法,在课文中出现得很零散,学生自己不会总结,这就得靠老师把要学的语法知识总结好、归纳好,使学生在大脑中对语法知识有非常清晰的思路。比如说,在讲动词的被动语态这一语法知识点,它们出现在九年级教材的第1单元、第2单元、第3单元。老师必须把它们总结出来,归纳好,以供学生去辨析、去记忆,去慢慢地体会,也就能够领会和学会,并运用自如。
  
  三、用联想法讲解
  
  老师在上课时,往往讲到一些语法知识可以用几种表达方式来表达,用联想法来引导学生,把相同的句型串起来讲解。比如,我们在讲解so…that这个句型时,可以使用这种方法,so…that引导结果状语从句,如此……以至于……,其中so后跟形容词或副词,相当于主语+形容词或副词+enough to do,当that后的从句为肯定句时可以这样做。当that后的从句用否定句时,用主语+动词+too+形容词或副词+ to do,这样一来可以把三个句型都学会了,学生学起来很轻松。
  
  四、用概念推断法讲解
  
  英语时态很多在概念上实际上就是告诉你怎样运用英语时态。比如,一般现在时表示经常性的习惯性的动作,表示经常性的词,比如:often,usually,sometimest等词在句中出现的话我们一般情况下谓语动词使用一般现在时,一般过去式,表示这个动作在过去发生,那么如果句中出现表示具体的过去时间,那么该句中的谓语动词用一般过去式,这样学生就知道怎么判断动词用什么时态。
  
  总之,讲解英语语法如果能够把抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、具体的、有趣的易于接受的内容,它可以让学生轻松快乐地学习英语语法,同时还能激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生感到学习英语语法不是一种负担,而且一种乐趣,让学生越学越有劲,有效提高英语的教学质量,培养出真正的人才。
  
  (作者单位 湖南省邵阳市邵阳县九公桥镇中学)
下页更精彩:1 2 3 4 下一页