做好班级管理工作助飞学生成才

做好班级管理工作助飞学生成才

　　做好班级管理工作助飞学生成才
　　
　　山东　胶州　●雒福秀，李业霞
　　
　　小学教育是孩子正式接受教育的起点，也是我国教育大业的基础，而班级则是学习开展教育教学工作的基础性组织。班主任作为管理班级工作的组织者、领导者、参与者以及服务者，在管理班级工作方面承担着重要的责任，而班主任班级管理工作的水平与能力，也是学校教育教学工作取得理想效果的重要保证。因此，班主任要做好小学班级的管理工作，助飞学生成才。
　　
　　一、以尊重和爱心对待学生
　　
　　小学生的年龄正是无忧无虑的童年时期向叛逆的少年时期过渡阶段，教师在进行班级管理工作的时候，要了解这个时期孩子的心理特点与行为特点，灌注更多的精力与爱心在孩子身上。首先，对待小学生，教师要报以尊重的态度，他们年龄还小，但是常常不会觉得自己是一无所知的小孩子，他们对周围的事物有自己的认知和自身的处理方法。作为他们的班主任，不应该一味地打消他们的积极性，以命令的姿态让他们不要做这个、要做那个，这样非但不能给孩子充分的自由，还在无形中扼杀他们的积极性与亲自认知这个世界的能力，甚至具有叛逆性的孩子还会与教师对抗。要想得到学生的尊重则首先要尊重学生，小学生在以自己的认知处理一些诸如同学纠纷的事情时，教师要在一旁留心观察，如果学生的行为没有出格，并且能够妥当处理，教师则不要过多干预；如果小学生自身的处理方式不当，比如孩子之间动手或者说脏话，教师则要出面制止教育，依照他们自身的个性进行协调，在不伤害小学生的自尊心的情况下，用解决过后的事实，教育孩子应该如何与同学老师相处。
　　
　　另外，要尊重孩子，真正能够达到引导孩子健康成长的目的，还需要小学班主任在班级管理工作的过程中具有一颗热爱孩子的心。比如小学生的模仿能力很强，很容易对成人世界的言行举止进行模仿。有的孩子还很叛逆，如果教师一味地批评指责不但不能让孩子改正，还会使得他们变本加厉。班主任发现这种情况后要了解孩子形成这种习惯的原因，与他谈心；班主任在日常的生活与教学当中也要进行定期的家访，了解孩子的生活环境，并与家长协调，一起引导孩子树立良好的习惯。
　　
　　二、以良好的班风引导学生
　　
　　一个优秀的班集体，必须有好的学习风气与学习氛围，作为小学的班主任，有必要为孩子营造良好的班级氛围，提供给孩子一个健康的学习与成长空间。树立良好的班风首先需要班主任在管理班级工作时有具体而严谨的规则。班主任可以尝试制定班级行为准则等，规范学生的言行，并有一定的处罚措施。其次在营造班级氛围的过程中，班主任自身也要以身作则。如不迟到不早退，言行举止文明有礼，不说脏话等；在非打扫卫生的时间，看到玻璃、墙壁没有擦干净，要亲自动手擦掉，给孩子一种榜样的力量。
　　
　　为了营造良好的学习氛围，班主任在进行小学班级管理时，也要树立管理的意识。班级的管理虽然不如企业单位的人事管理一样，但是必要的管理意识还要具备。首先是成立班干部队伍。班干部的人选需要是班级的积极分子，在学习或者各种活动上，要有一定的带动作用。对班干部也要有一定的培训，使得他们逐步具备自我管理自我约束的能力，也具备一定的组织管理能力。其次就是要定期进行班会。在班会上，教师可以鼓励学生对班级管理工作中出现的问题提出自己的意见与解决方法，并及时进行纠正。同样，教师也可以利用班会总结班级事务，肯定成绩、弥补不足，与学生在共同总结和反思的过程中一起成长。
　　
　　三、以多彩的活动培养学生
　　
　　小学班主任在管理班级工作的过程中，不能一味地站在监督者的角度督促学生完成学习的任务，还应该培养学生多方面的能力，培养他们多方面的兴趣爱好，让他们的童年有着更为丰富和快乐的经历，成长为人格和心智更为健康完善的人。小学班主任在班级工作中，也应该组织一定的有益于小学生身心健康发展的班级活动，比如春游，春游不但让学生能有更多的机会亲近和了解大自然，激发他们对大自然的热爱之情，也能让学生之间有更多的相互接触的机会，培养学生与他人相处的能力，让他们有更多的机会发展友谊。同时，可让学生离开熟悉的生活环境，身处自然，培养他们独立意识与自我保护的意识等。另外，小学班主任之间可以联合举办校园里的欢乐运动会，开设各种健康又充满乐趣的体育比赛，鼓励学生个人参加以及集体参加，在活动中培养他们的体育锻炼意识，这不仅能够让他们树立集体意识、团结协作的理念，也为他们日后更好地与人相处或者合作打下基础。
　　
　　总之，小学教育不仅关系到我国教育事业的长远发展，更关系到每一个小学生一生的成长与发展道路；小学教育是孩子一生正式受教育的起点，也是教育事业的基础。目前，我国的教育教学工作还是以班级为主，班级管理的工作复杂琐碎。为了做一名合格的小学班主任，需要小学教师付出自己的爱心，还要讲究方法与技巧。笔者在本文中主要对小学班主任如何做好班级管理工作进行简单论述，提出相关策略，指出了在小学班主任班级管理过程中，班主任在全面负责班级管理工作的同时，应该拥有强烈的责任意识与教书育人的伟大志向，这样才能真正完成作为小学班主任的使命。同时，班主任也要不断探索如何做好小学班级管理工作的有效方法与技巧，做好班级管理，培养学生健全完善的人格，培养学生各方面的能力，助飞学生成才，为他们以后的长远发展开辟道路。

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