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浅谈初中英语自主学习能力的培养

时间:2013-12-16栏目:英语论文

  浅谈初中英语自主学习能力的培养
  
  文/任华萍
  
  摘 要:初中阶段是培养学生英语自主学习能力的关键时期。通过具体的英语教学课堂实践,总结了在英语教学过程中培养学生的英语自主学习能力的几点建议,为学生更好地掌握初中英语及终生学习英语打下良好的基础。
  
  关键词:初中英语;自主学习;能力培养;高效课堂
  
  初中阶段,培养学生对英语的自主学习能力,不仅是新课标的要求,也是新时代的全球化背景下对学生更好地学习、应用英语的要求。因此,教师应该在课堂实践中,着重培养学生对英语的自主学习能力。
  
  一、课堂应以学生为中心,发挥学生的自主能动性
  
  高效课堂教学实践中,应该做到一切以学生为中心,从学生的角度出发,充分考虑学生的兴趣点,对于课堂的不同接受程度,怎样才能最大程度地激发学生的学习兴趣,发挥他们的主观能动性,积极自主学习英语知识,而不是被动接受。一般的英语教学过程中,都是采取教师单方面向学生灌输知识点的方法,这样很难调动学生学习的兴趣,降低了学习积极性,不利于知识的吸收和应用。教学过程中,教师应该将学生视为教学的出发点,课前咨询或者了解学生的英语能力,认识他们的基础水平,做到因材施教。另外,要从简单轻松的课题入手,增加新鲜有趣的英语内容和游戏,活跃课堂气氛,调动学生的兴趣,让学生在教师构建的和谐高效的课堂中,发挥自主能动性,培养自主学习能力。
  
  二、教师要积极鼓励、正确引导学生自主学习能力的培养
  
  初中阶段是大部分学生开始正式学习英语的时期,在培养他们的自主学习能力的时候,很多学生可能会存在信心不足,半途而废或者没有找到正确的学习方法等问题。此时,教师在其中起到非常重要的引导、鼓励作用。教师要及时和学生联系,询问他们学习的进展,遇到的问题,鼓励他们克服困难、继续前进。在遇到自己无法解决的问题的时候,要及时向教师咨询,不要钻牛角尖,这样反而会降低学习效率。在学生培养自主学习能力的过程中,要正确引导他们运用科学合理的学习方法,高效学习,保证学习效率和学习效果。
  
  初中英语自主学习能力的培养,不仅是课程学习对学生提出的要求,也是新时代对学生自主学习能力的考验。初中阶段,教师对学生英语自主学习能力的培养,在学生未来的英语学习中有着深远的意义。
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