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做一名优秀高中班主任，担负起教书育人的使命
做一名优秀高中班主任，担负起教书育人的使命文/隋良华
摘 要：作为一班之主，班主任组织领导全班各方面工作，是全班的精神支柱。班主任的思想道德修养、工作能力、处事作风、育人方法在很大程度上影响学生。这就对班主任的综合能力提出了较高的要求。
关键词：高中班主任；三心；工作能力；使命
如果说教师是园丁，用知识浇灌着祖国的花朵。那么班主任就应该最辛勤的园丁了，班主任不仅工作繁忙，而且作为一班之主，班主任组织领导全班各方面工作，是全班的精神支柱。班主任的思想道德修养、工作能力、处事作风、育人方法在很大程度上影响着学生。这就对班主任的综合能力提出了较高的要求。那么怎样做一名优秀高中班主任，担负起育人的艰巨任务呢？浅谈以下几点：
一、走进学生的心里，与学生建立和谐的关系
一名优秀的班主任肯定是人气很高的，这一点毋庸置疑。只有学生在心里接受了班主任，才会尊重、信任班主任，彼此相处融洽。
1.尊重学生。只有尊重别人才能得到别人的尊重。师生之间亦如此。比如说不能当众揭发学生的隐私，辱骂学生。允许有新想法的出现，即使学生的看法显得不成熟，也不能一味否定。
2.沟通交流。沟通能够在人与人之间建立起连接心灵的桥梁。班主任应该善于发现问题并及时与学生进行面对面的交流，多做思想工作，有效解决学生遇到的烦恼和困扰。面对面的交流能够加深师生间的了解，增进师生感情。
二、班主任要有三心——爱心、责任心、耐心
班主任是学生见面最多、交往最多的老师。所以班主任对学生的影响也最多，来自于班主任的爱心责任心耐心给学生的积极影响是显而易见的。
1.责任心给学生以动力。班主任亮到深夜的灯，孜孜不倦的教诲，黑发中掺杂着不知何时出现的白发，都会成为学生上进的动力，在学生面对困难之时，想起师恩，唯有取得优秀成绩才能回报。
2.耐心给学生以鼓励。如果班主任无耐心，学生就会对自己毫无自信，难以坚持到底。耐心让学生明白只要继续努力就能成功。
三、班主任要提高自身工作能力
在自己的教育范围内精益求精，在其他各方面广泛涉猎，弥补自己的不足，提高综合实力。
班主任的工作是不容易的，更是光荣的。做好高中班主任，策略无数，需要班主任不断地探索发现。同时也要重视实践、理论与实践相结合。只有这样才能担负起班主任的光荣使命，为教育育人奉献自己的力量，实现人生的价值。
参考文献：
屈彦宏。浅谈做好班主任工作的体会［J］。新课程学习：基础教育，2009（05）。
（作者单位 吉林省长白山第二高级中学）
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