浅谈读书与教育——告诉您，学生成才的秘密

浅谈读书与教育——告诉您，学生成才的秘密

　　浅谈读书与教育——告诉您，学生成才的秘密
　　
　　文/张 娟
　　
　　摘 要：书本，作为教育人的起点和基点，拥有着其他教育无法企及的优势，它在很大程度上改变人的思想和行为，影响着人的成长和发展，甚至对整个人生起决定性的作用。良好的读书习惯，会培养学生良好的道德品质和行为习惯，会教会学生如何去“做人”。
　　
　　关键词：品德形成；知识教学；价值追求
　　
　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而阅读，阅读，再阅读。”书本，作为教育人的起点和基点，拥有其他教育无法企及的优势，它很大程度上改变人的思想和行为，影响人的成长和发展，甚至对人生都起着决定性的作用。良好的读书习惯，会培养学生良好的道德品质和行为习惯，会教会学生如何去“做人”。
　　
　　一个人，从小到大，会接受各种教育，包括家庭教育、学校教育、社会教育等等，培养人是一项复杂的工程，而要教育好人，更需要我们做大量的、细致的工作。这其中，读书的作用尤为突出。那么，如何引导学生读书的习惯呢？这里，我想从三个方面来简单的阐述一下：
　　
　　首先，我们教师自己要多读书，做好表率。俗话说：“其身正，有令则行，其身不正，虽令不从。”教师的言行、举止在学生成长过程中会起到至关重要的作用。我们要求学生做到的事情，自己必须首先做到。
　　
　　然而，事实上一些教师的表现不尽如人意。他们往往会以工作繁杂等为借口，很少为自己“充电”，不读书、不思考、不学习，只满足于照搬教参，满足于人云亦云，长此以往，我们的教育又会是怎样的一番景象？
　　
　　人们常说，学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就会有什么样的学生。这是因为学生从小就和老师亲近的缘故。他们会把老师当做直接的模仿对象，从而形成自己的心理定式和性格特征。实践证明，凡是教师爱读书、肯钻研的，学生一般也会养成良好的读书习惯；而教师不喜欢读书、不喜欢学习的，学生的自觉性也比较差。所以，我们要教育好学生，一定要严格要求自己，努力提高自身的素养，给学生做好表率。
　　
　　其次，我们还应广泛地读书，不断完善自身的知识储备。这也就是我要说的第二点：好读书，努力提高自身的知识能力。
　　
　　据科研机构调查证明，一名教师所教授的领域，知识储备与学生所接受的知识量之间的比值达到10:1以上，他的教学效果才是最佳的。我们知道，学生喜欢博学的老师，他们会把答疑解惑的希望全部寄托于老师。这就要求我们更努力地去阅读书籍，以加强自身的知识储备，争取做到“博而精，广而专”，把更多知识传授给学生。
　　
　　再次，除专业书籍之外，我们还应广泛阅读《教育学》《心理学》等教育理论书籍，以期从中获得理论的指导，为我们教育教学工作指引方向。这也就是我所要强调的第三点：读好书，用爱心和细心践行教育的温度。
　　
　　我们一定要认识到，没有教育不好的学生，只有不懂教育的教师，作为教师，我们应具备专业的教学技能和耐心细致的心理品质，用爱心、细心对待每一位学生。在传授知识的同时，我们更应培养学生对书的感觉、对书的兴趣、读书的正确方法。让他们在书的海洋里求得对自己有益的东西，也只有这样，才不枉我们教书、育人的根本宗旨。
　　
　　花开寂无声，成长亦美丽。用读书践行教育的温度，是我们每一位老师应尽的责任。教育能力不是天生的，教育方法也不是固定的，它需要我们自己去学习，去探索，去调整，去寻求一个行之有效的最佳点。“谁言寸草心，报得三春晖”，岁月更替，学生的成长与我们息息相关。我相信，只要我们持之以恒，我们的教育一定是成功的，我们的学生也必会成为最优秀的人！
　　
　　（作者单位 安徽省界首市高级职业中学）

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