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思想品德课应注重"生活化教学"

时间:2022-08-24 02:04:53 政治论文 我要投稿
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思想品德课应注重"生活化教学"

  思想品德课应注重"生活化教学"
  
  陶行知先生说过:"我们深信生活是教育的中心,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。"新的思想品德课课程标准明确指出:"初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础,是本课程的一个基本理念。"所以在教学中,我们应该将学生、课堂、教材与实际生活联系在一起,把鲜活世界提供给学生去了解、理解和体验,使他们在与生活世界的接触与沟通中,感受生活的崇高,学会生存,促进自身的发展,即教学必须联系生活实际,讲求实效。为此,必须立足于"两个结合"。
  
  一、结合改革开放的生活实际,使思想品德教育有新意。
  
  十几年的改革开放使我国进入了一个蓬勃发展的新时代,神州大地发生了日新月异的变化,取得了举世瞩目的成就,可是当今不少小学生"身在福中不知福",生活在改革开放年代却不懂得改革开放的优越性。因此,思想品德课必须联系改革开放的社会实际,向学生进行改革开放的教育,使其具有时代特色。
  
  如在教"走强国富民之路"一课时,老师事前组织学生进行调查,问爸爸妈妈自己家里改革开放后发生了哪些边货,添置了哪些家用电器,并组织小记者采访和进行社会调查,访问了有关政府人员,请他们讲述改革开放以来的变化;市场的变迁从里到外,由小变大;个体户的发展从无到有,由少到多。此外还访问了农场厂长,养殖专业户等。通过调查对比,学生深受教育。在改革开放的大潮中涌现出来的许多典型的人和事都富有教育意义。
  
  二、结合农村生活实际,使思想品德教育有特色。
  
  我国农业人口占绝大多数,而且学生基本都是生活在农村,因此,农村中学思想品德课必须面向农村,面向农业,面向农民,紧密结合农村实际,突出农村特色。
  
  思想品德课要加强爱农村,爱劳动的教育,要加强农业科技教育,深刻理解科学技术是第一生产力,它在农业生产中的含量正日益加大。种田要讲科学,养鸡、(www.fwsir.com)养猪、养鱼也要靠科学。因此,教学中必须重视进行农业科技教育。如在教《走科教兴国之路》一课时,除了运用课文中的事例外,还让学生在课前搜集一些讲科学收益和因不讲科学而受害的事,使学生杂正反对比中提高认识。如有的同学了解到一个农民看不懂药瓶上的说明而配药过重,使小麦枯死了一大片。结合类似的一些事例,引导学生认识科学技术对于农业生产发展的重要性,增强他们从小爱科学,学科学,用科学,长大攀登科学高峰的自觉性。
  
  另外,思想品德课不仅要晓之以理,而且要导之以行。结合农村实际,我们还组织学生开展了一些农科活动。如与养殖专业户挂钩,让学生认识各种农药作物病虫害症状,学习植物保护知识等,并从中学习科学养殖技术。
  
  总之,在生活中蕴含着巨大的、无穷无尽的教育资源,教师在教学活动中,不妨仔细思考一下学生的实际与教材的联系,挖掘更多的生活资源为教学作铺垫,让教学活动烙上生活的印记,使课堂教学生活化。