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如何提高学习英语兴趣

时间:2014-5-14栏目:英语论文

  如何提高学习英语兴趣
  
  作者/吴萍莉
  
  学生刚进入初中,小学跟初中不能接轨。如此学生的学习兴趣越来越难提高,到了八年级,学生会出现严重的两极分化,大部分学生失去了学习英语的信心。面对如此的状况,能否激发学生学习英语的热情是学生能否学好英语的关键。让英语课成为真正感兴趣的课是孩子们的心声和期望,也是我们英语老师该为之改变,为之奋斗的目标。
  
  “兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。
  
  兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件。我们该如何培养学生学习英语的兴趣呢?下面是我在十几年的英语教学中的几点体会:
  
  首先,初中学生年龄小,心理幼稚,对老师的喜爱与崇拜直接影响着对英语学习的兴趣。在初中开课的第一天,老师就要让学生对英语,对老师有一个全新的认识,教师的衣着、打扮得体,言谈举止让学生对你“一见钟情”,同时也爱上了英语这一科。作为教师,我认为最主要的是热爱自己的职业,热爱自己的学生,平时经常与学生接触,跟他们聊天,听他们聊天,与他们交朋友,帮助后进生树立学习的信心。我坚信,教师的良好品质和个性一定能促进教学中的默契配合。
  
  其次,老师的课堂教学艺术直接影响学生的学习兴趣,老师在教学教学中要采用多种教学方法方法要灵活多样。
  
  1首先,在课堂上给出每一节课的教学任务,因为任务型教学法被认为是培养学生能力方面最有效的方法。例如:新课标Book2Module2 学习任务是学会打电话,(www.fwsir.com)因此本模块的重点句型为:May/Can I speak to ……? This is ……speaking. Hold on , please. I’m afraid she /he isn’t in .Can I take/leave a message?再根据教学要求,老师给学生设立一个情景,拿出电话,现场表演对话。教师再可以把这些对话编成歌曲,让同学们熟练掌握。课后布置课外作业(回家每个同学用英文打一个电话给老师)。
  
  2在词汇教学中可采用实物,像水果、文具、生活用品,也可采用简笔画。利用动作表演,都可增加学生的学习兴趣。让学生做到当天的词汇当天记住。每天课前搞一次词汇小测试,过关的给予小小的奖励,不守关的上台表演节目。词汇巩固也可采用游戏比赛,让学生体会到记单词的乐趣。记单词的游戏有:单词接龙游戏,心有灵犀(一个同学表演另个同学猜),分小组比赛,
  
  3在课堂上,为了消除差等生的恐惧情绪要充分利用集体、小组、同桌组织各种语言实践活动,创造一种互相协作的学习氛围。
  
  4课外作业的布置,也有一定的技巧。现在的孩子们学习任务重,他们每天都有做不完的作业,那么如何让孩子既要完成作业,又不觉得背单词是一种负担,要求孩子在晚上睡觉前10分钟或早上起床后10分钟,回忆前一节课的内容,完成得好的给予小小的奖励。没完成的给予一定的处罚,比如上台表演、唱歌。最重要的是让学生体会到要想学好英语,必须常年坚持不懈,持之以恒,才能享受到收获的幸福。
  
  再次,课外活动的开设也是提高学生学习英语兴趣的重要手段。
  
  最后,老师应在教学中要设法让学生在学习上取得一定的成就,让学生在学习中获得一些成就感。这些成就感可以从我们每天批改作业的机会给学生打分,批注鼓励性的语言,让学生每天都感受到自己的努力有成绩,让他们每天都充满热情、充满信心去学习。作为人民教师,我们的责任是让每一个孩子学好,而要让每一个孩子学好,我们就必须想尽一切办法让他们对所学的科目产生浓厚的兴趣。
  
  总的来说,在教学过程中,培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键,多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力,使学生产生正确的动机,能调动学生的学习积极性,激发他们的求知欲,使他们积极主动地进行思考,更好地开发智力。兴趣教学对当前从“应试教育”向“愉快教育”转轨,提出了一条有效途径。学生学习英语与兴趣有着很重要的联系,是英语教学能否成功的关键所在。
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