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浅谈建立日常教学信息反馈制度

时间:2022-08-24 03:51:44 综合教育论文 我要投稿
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浅谈建立日常教学信息反馈制度

  浅谈建立日常教学信息反馈制度
  
  文/李 琳
  
  摘 要:高校日常教学信息是高校各院系、各专业、各班级的每日教学质量信息。此项工作开展需要有完善的制度保障。从日常教学信息反馈的重要性与必要性出发,探究工作制度制定的可行性,阐述此工作制度实施的重要性。
  
  关键词:高校教学;信息反馈;建立制度
  
  一、日常教学信息反馈的重要性与必要性
  
  高校日常教学信息是高校各院系、各专业、各班级的每日教学质量信息。这种动态的第一时间掌握日常教学信息能为学校教学管理提供有力的帮助。为此,日常教学信息反馈在学校教育教学工作中是一项极其重要且非常必要的工作之一。学校教务处根据各个院系汇总上交来的各项日常教学信息利用专业数据软件进行科学的分析,从一系列数据能看出教学质量、教学问题、教学整体状况等,这无疑能让教务处尽早掌握每日学校教学的动态信息。对于日常教学信息中碰到的问题能够及时发现,让教务处、院系领导、教研室各级教学领导商讨解决问题的办法,尽早解决问题,以提高教学质量。因此,日常教学信息反馈是一项很重要的工作。
  
  二、制定日常教学信息反馈制度的可行性
  
  各高等学校根据学校实际情况,可以制作不同的日常教学信息表格或者记录表,利用数据软件科学分析得出相应的数据,用数据说话,用数据揭露教学问题等。对于学校教学管理的教务处部门而言,无论是从掌握日常教学信息的时效性,还是从掌握日常教学信息的主动性,日常教学信息工作的推广具有现实的可行性依据。因此,从日常教学信息反馈的重要性与必要性考虑,高校建立并完善日常教学信息制度能保障此项工作的顺利开展。
  
  三、制定日常教学信息反馈制度的现实考虑
  
  为了更好地为学校教学服务,如何制定日常教学信息反馈制度要基于学校教学资源来考虑,具体如下:
  
  首先,学校教务部门从此项工作的重要性为出发点,让教务部门教务员能按照一定的工作制度执行工作。其次,为了让其他部门共同配合此项工作,针对各部门、不同工作内容需要制定一个合理的制度,让日常教学信息反馈工作在规章制度中能顺利开展工作。第三,制定日常教学信息反馈制度是为了让学校相关部门、教师和学生能够重视此项工作,让相关部门、教师和学生能够认真对待此项工作,各司其职地做好工作。第四,制定日常教学信息反馈制度的原则是为了配合学校各项事务依制度办事。
  
  四、日常教学信息反馈制度实施的重要性
  
  高校日常教学信息反馈工作的开展是一项重要工作,为了保障这项工作的顺利开展需要建立一个工作制度。日常教学信息反馈制度实施具有很大的重要性,具体如下:
  
  1.加强系、教研室对教学质量监控的权重
  
  高校日常教学信息反馈制度能加强系、教研室对教学质量监控。以往教务处对各系、教研室的教育教学信息了解渠道少且都是被告知的行为,甚至很多系别对本系中个别班级出现的问题采取“报喜不报忧”的策略,对教务处有所隐瞒,因此,教务处很难在第一时间了解各系、教研室、班级的教学现状与问题。如今有了制度的保障,能让学校教务处第一时间了解以往得到信息慢、信息少的局面,在这个制度中厘清了教务处、各系、教研室对教学质量信息的监督力度,这些部门通力合作,促使学校教学质量能够得以改进、提高。
  
  2.增强师生的沟通,提升教育教学质量
  
  高校日常教学信息反馈是在每天的工作中开展的,让师生的问题能够及时解决,让师生能够和谐相处,此举改变了以往师生沟通不畅的局面,真正地让学生理解教学难点,也让老师摸清学生的情况,为教师在以后的教学中提供一定的教学建议,为学校教学的提升提供了现实依据。
  
  3.从数据着手,利于教学规范化、秩序化
  
  由于日常教学信息反馈有很多数据表格与记录情况,教务处依据此项工作制度对每日反馈的教学信息进行汇总,利用数据软件进行合理分析学校每个系别、专业、班级之间的不同问题,用这些数据来说明情况、反映问题。在数据化管理规范化的教育时代,从数据上看高校日常教学信息反馈有利于学校各专业的教学规范化、秩序化,从而提升学校教学的有效管理。
  
  高校日常教学信息反馈一直是当前各高校教务部门所做的工作。文章从日常教学信息反馈的重要性出发,分析制定日常教学信息反馈工作制度的可行性以及分析此工作制度实施的重要性,这些浅见有待于各学校实际摸索。对这项工作的顺利开展该制定怎样的制度,相关学校可以依据自身学校优势与条件,走出一条适合本校发展之路。
  
  参考文献:
  
  [1]郝银菊,刘志宏,姜怡邓。建立高校学生教学信息员制度:促进教学质量的提高[J]。宁夏医学院学报,2007(02)。
  
  [2]亢继俊,李长萍,何云峰。关于高校教学信息员队伍建设的思考[J]。山西农业大学学报,2006(S1)。
  
  [3]王亚伟,石道金,王守信。学生教学信息员制度的实践与探索[J]。中国林业教育,2002(03)。
  
  (作者单位 文华学院经济与管理学部)
  

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