在中小学体育中推广校园集体舞的必要性

在中小学体育中推广校园集体舞的必要性

　　在中小学体育中推广校园集体舞的必要性
　　
　　作者/申先进
　　
　　摘 要：由于很多教学设施、师资不完善等原因，中小学体育教学的地位在很大程度上降低了。但是由于中小学学生正处于长身体阶段，体育锻炼必不可少。俗话说，“身体是革命的本钱”，因此，选择一个高效又易实行的体育锻炼方式非常有必要。
　　
　　关键词：中小学；体育；校园集体舞
　　
　　一、有利于学生增强体质，培养审美认识
　　
　　中小学学生正处于长身体的重要时期，在校园中推广集体舞，可以让学生在体能方面得到一定的锻炼，并且校园广场舞的动作简单易学，学生不容易在此过程中丧失兴趣，校园集体舞强调的是身体的运动与肢体的协调，能够全面地锻炼中小学生的体质。校园舞首先是一种舞蹈，带有娱乐性质，能够将舞蹈艺术与锻炼方法结合起来，很多小学生在运动中经常不能长久地坚持下来，三天打鱼，两天晒网，校园集体舞的娱乐性和大众性能够很好地避免这一弊端，鼓励中小学生很好地坚持下去锻炼。广场舞在某种程度上还能放松学生的心情，为中小学生的学习起到推动的辅助作用。
　　
　　其次，校园集体舞是一种民间舞蹈，是在各种舞蹈的基础上进行融合的一种运动，集体舞的学习者对象很广泛，不同年级、年龄段的学生都能学习。很多学生从小学习芭蕾舞、爵士舞，很少有学生能够接触到将这些舞蹈元素集合起来的舞蹈，在集体舞的推广过程中，学生能够在集体舞中感受到各种各样不同的舞蹈气息，体会舞蹈的博大精深，中小学生的心灵正处于成长时期，(www.fwsir.com)需要对美丑、善恶有一定的认识鉴赏能力，校园集体舞的推广，在很大程度上能够满足学生对美的辨别与追求。
　　
　　二、增强学生之间的交流，培养创新合作意识
　　
　　校园集体舞的性质是集体的舞蹈，也就是说，这不是一个人的舞台，而是一群人的舞台，在这个舞台上，大家尽情展示自我。学生在中小学学习压力繁重的情况下，师生、生生之间只有很少的交流，很多学生一学期下来都可能不认识本班同学。校园集体舞正好为广大师生提供了一个增进交流的机会，学生可以在集体舞蹈中互相合作帮助，互相帮助鼓励。比如，有些学生肢体僵硬，很多动作并不能做到位，有经验的学生可以帮助这类学生克服这一难关。热爱舞蹈的学生还可以在集体舞的推广中认识更多的竞争朋友，互相切磋学习，有利于增进大家对舞蹈的共同热爱。更有甚者，由于中小学生思维敏捷，在校园集体舞的推广中，还能创新出新的舞蹈动作。
　　
　　三、弥补师资设备的不足，渲染良好的校园氛围
　　
　　由于很多中小学对体育教学并没有足够重视，所以学校的器材设备以及师资力量并不是太雄厚，有些学校也想配置高质量的体育教学器材，很多时候却也心有余而力不足，或者申请一系列流程下来会耗费很长时间。校园集体舞的推广可以很好地解决这一问题，校园广场舞不需要什么器材，也不需要专门的老师进行授课，学生可以通过网络视频学习，学生之间还可以互相交流学习，这在很大程度上能弥补物资和师资方面的不足。
　　
　　再者，校园集体舞还可以渲染一个良好的校园氛围，形成学校的独特的教学气息，可以成为一个学校的特色和魅力。校园集体舞可以很好地展示中小学学生的风华正茂、意气风发的特征。对于学校整体氛围来说，可以让整个中小学校园处于一种和谐、温馨、活跃的氛围中。
　　
　　在中小学校园中推广校园集体舞，无论是从物资上的节约、师资上的简化还是运动层次上的锻炼，以及精神层次上的渲染，校园集体舞都是一种独特的艺术。因此，校园集体舞进驻中小学体育教学，从任何一个角度来说，都是有利无害的。
　　
　　参考文献：
　　
　　张乐。浅谈在中小学体育活动中推广校园集体舞的必要性［J］。 新西部， 2008（4）。

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