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新课标下高三化学复习教学策略

时间:2022-07-30 03:12:51 化学论文 我要投稿
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新课标下高三化学复习教学策略

  新课标下高三化学复习教学策略
  
  郭 佳
  
  (河北唐山外国语学校)
  
  摘 要:随着新课程改革的不断深入,课程标准的理念也在广大教师的脑海中深深地扎了根,教学活动也很好地体现了新课标的要求。教师在各自的科目教学中,要更新教学观念,端正教育思想,优化教学方法,提高教学效率,既保证完成任务,减轻学生负担,又提高了教学效率。就高三化学复习教学策略,浅谈几点看法。
  
  关键词:新课标;高三;化学复习;策略
  
  轻负高效不仅是我们新课改的目标,还是我们进行新课改的必经之路。高三是最重要的一年,学生与时间赛跑,与命运角逐,压力重重,紧张不已。但,我们作为高三的化学老师,面对高考重压之下疲惫不堪的学生,又该如何在课堂上花尽量少的时间,尽量完善地完成教学目标,解救学生于"无边题海",实现教学"轻负高效"之愿呢?
  
  一、稳抓高考重点,突击主干
  
  众所周知,高考的内容离不开课本,课本是根;离不开两纲,两纲是指挥棒。在高三复习教学中,要想为学生减负,一方面,教师要认真研究新课标,吃透教材和大纲,紧抓高考化学重点和命题趋向,做到明确重点,胸有成竹;另一方面,教师要认真研究各地、各届的高考试题,总结每年的必考点、高频点,稳抓高考的要点,做到突击主干,精准射击。只有这样,学生的复习才会有方向性和针对性,避免在广阔的题海中,大海捞针,徒增负担,事倍功半。
  
  二、精心准备资料,合理布局
  
  新课标下新的化学教材覆盖面广,在系统性和条理方面都不如旧教材那般清晰,给我们的教学工作增加了难度。因此,教师想在高三复习阶段为学生减负,为教学提效,就必须认真梳理教材,整理脉络,整合资料,从而制定出合理的复习策略,明确复习每一步的复习内容、方法和目的,确定突破难点,加深重点的复习思路,尤其是对于重点和难点,要滚动复习,多次重复,加深印象。只有教师在课前精心准备,合理布局,才能在顺利、有效的复习基础上为学生减负。
  
  三、精选练习材料,提高效率
  
  在高三化学复习课堂上,可谓"一刻值千金","题海战术"不可取,不可取的是大量做题,盲目做题,虚耗时间。因此,教师在复习教学中,要精挑细选一些严谨、全面、系统的复习练习题。练习题也可以是组织本校教师集体自编、撰写的,这样,不仅符合学校和学生的实际情况,而且可以让学生接触到现成资料中没有的新颖习题,收到事半功倍的效果。这也就要求我们教师,一方面要认真研究各地高考命题趋势和题型,做一位研究性的老师;另一方面,要随着时代的变迁,不墨守成规,推陈出新,做一位与时俱进的老师,不断提高自己的编题能力和教学能力。
  
  四、创设教学情境,提高质量
  
  高三复习教学有别于讲授新课,缺少了知识的新鲜感和疑惑,课堂气氛难免枯燥乏味,没有生气。所以,教师想要提高复习课的效率,就必须让学生爱上复习课。首先,教师应注重对教材整体的把握,将课时、单元、章节上升到模块,整本书,乃至于三年六本书的高度,让学生充分了解每一点知识在化学体系中的作用和地位,使其能够真正感受到复习课的魅力所在,时时有收获,天天有提高;其次,教师还可以选择一些强档的方法,例如设置问题情境,这样不仅能集中学生的注意力,激发学生的求知欲,充分调动学生的学习积极性,而且还能缓解学生的压力和疲劳,诱导探究意识,实现轻负高效的目的。
  
  五、营造考试氛围,规范答题
  
  考试答题同样需要一定的技巧,在平时的小考、模拟中,教师也应该做限时训练,让学生学会合理地安排答题时间,考虑如何在有限的时间中,最大限度地得分,如何用最少的字,答出问题要点。
  
  参考文献:
  
  [1]李华林。如何搞好高三化学总复习[J].语数外学习:数学教育,2012(06)。
  
  [2]王瑞强。新课程化学高考备考策略[J].中学化学教学参考,2011(09)。
  
  作者简介:郭佳,女,就职于河北唐山外国语学校,研究方向:高中化学。
  

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